クロームブックの扱いにも慣れてきました。学習のツールとして大きな役割を果たしています。

ベルマークの点数を使って、どのように数えたら良いか考えました。同じ点数を束にするなどいい考えが浮かんでいました。

図書室での読書です。4月から大きく成長した1年生。落ち着きのある姿に成長の跡が見られます。

明日の「ウォーターフェスティバル」に向けて、準備をしています。水遊び第2弾！楽しみですね。

「ドレミの歌」に合わせて、手でリズムにのって指揮に挑戦しています。

学校にある池の生物は、何を食べているのだろうか？人が餌を与えているわけはないよね。

「コトバトをして、言葉の種類を増やそう」〜お題　○○から始まる○○な言葉
辞書を片手に班で協力して調べています。

学期末テスト。「年表を見て答えよう」など1学期の学習の総まとめのテストです。夏休み前の難関です。

「空気と水」の学習です。蒸し暑い中、水がかかっても気持ちよさそうです。楽しみながら学んでいます。

「空気と水」の学習。水鉄砲からは、勢いよく水がでています。お互いの了承の下、水をかけあっています。補充の水も確保してあります。

「空気と水」の学習です。水鉄砲を使って実際に確認しています。

あいにくの小雨まじりでしたが、かえってこの学習にとってはウォーターつながりで、子どもたちにとっては、心地よい環境となったようです。自由に水遊びを楽しんだ後は、学年全員で鬼ごっこ水遊びを行いました。第2弾も来週予定しています。

本日は「ぬれろ！さわげ！うぉーたーふぇすてぃばる」が校庭で行われました。身近にある物を使い遊びを作り出す面白さを味わいました。

「なつとなかよし〜みずあそび」　工夫すると楽しい遊びができることをねらいとした生活科の学習です。

自分の課題に、自分のペースで、自分のやり方で、取り組んでいます。この集中力、4月から磨いてきました。

どの子どもたちも集中して取り組んでいます。学習のまとめの時期に経験するこの時間が子どもたちにとって有意義な時間になることが私たちの願いです。ボランティアの皆様、ありがとうございました。

学習ボランティアの保護者の皆様他もかけつけ、子どもたちの学習のサポートにあたっていただきました。

９日の６年生に続き、本日は５年生の放課後算数教室を行いました。今持っている力をさらにパワーアップすべき、多くの子どもが参加しています。

音楽室から素敵な歌声が聞こえてきました。その歌声に誘われて自然と音楽室に足が向かいました。声と声の響き合いの美しさを楽しんでいるかのような6年生でした。

クロームブックでソフトを使ってタイピングの練習に励みました。子どもたちの上達度は大人顔負けの勢いがあります。