1年生の理科の授業です。今日は市内の他の中学校から、研修にこられた先生が参加しています。
　「なぜ　ものが見えるのか？」という問いに、生徒がそれぞれの理由を言語化したり、作図して、ものが見える仕組みを説明しようとしていました。生徒で話し合っている内容を聞くと、仲間に自分の考えを説明しながら、また深く考えているのがよくわかりました。生徒全員が真理に迫る博士に見えました。これからもしっかりと自分の頭で考えていきましょう。