かまがや地域情報の窓の方をお呼びして，プログラミング学習を行いました。
　スクラッチというアプリを活用して，プログラムを作りました。
　得意な子はあっというまに，プログラムを作り，友だちに教えていました。

　景色をテーマにした学級もありました。
　富士山や四季の景色が廊下に広がっています。

　校内図画展も後半になります。
　本日は，来校されている保護者の方が比較的多かったように思います。
　建仁寺の龍を描いたり，林間学校の思い出を絵に描いたりしました。

　図工では，学年の絵画の鑑賞をしていました。
　真剣な表情で友だちの絵のよさを探していました。
　音楽では，おまつりの音楽のリズムづくりを行っていました。
　楽しそうにリズムを口ずさんでいました。
　国語では，新出漢字の練習をしていました。
　ていねいな字で書くことができています。

　電動糸のこぎりを使い，作品を作っています。
　伝言板ボードを作っています。
　糸のこを使うことで直線だけでなく，曲線や細かい部分も作業できるよさがあります。
　家に飾るのが楽しみですね。

　習字をしている自分やツルレイシ，運動会の表現の絵を描きました。
　人物画や丁寧な下描き，色塗りに挑戦しました。

　講師の先生をお呼びして，リコーダー講習会を行いました。
　講師の先生が流行りの曲を演奏されると，その技術に子ども達はとても驚いていました。
　リコーダーが上達する方法を教えていただき，一緒に練習をしました。
　何事も積み重ねが大切だと学ぶことができました。

　明日，居住地交流でなかよしにお友達が来るので，楽しませる準備をしていました。
　ストローとゴムを使って，動くおもちゃを作っていました。
　踊るように動くので，見ていて面白いです。
　明日が楽しみです。

　それぞれの課題を行っていました。
　カラフルな作品を作っている子もいたので，とても目が引きました。

　学団ごと時間差をつけて，福太郎スタジアムに行き，試走を行いました。
　走ったことで，コースの確認ができたと思います。
　本番さながらの一生懸命な走りを見せてくれました。
　頑張りました！
　だいぶ寒かったので，体調管理にお気をつけください。
　ボランティアの方々も本当にありがとうございました。

　市役所の方をお呼びして，認知症サポーター養成講座を行いました。認知症とは何か，認知症の方にどう対応するかなどを学びました。
　昼休みは，５・６年生が集まり，陸上競技大会の結果報告会を行いました。頑張りをみんなで労いました。
　６年生の教室前の廊下の掲示物は，たくさんの花が咲いています。「考働」できるようになった内容が花に書かれていました。

　６年生は社会で江戸時代の文化や学問を学ぶ初めとして，伊能忠敬の行ったことについて考えました。
　なかよし学級は生活単元学習で，複数の教科の知識・技能を活用した「絵本作り」に挑戦しています。
　鎌ケ谷市教育委員会の先生方からは，五小っ子の表情や集中力が素晴らしいとお褒めの言葉をいただきました。
　昨日の陸上競技大会のトロフィーなどを事務室近くに飾りました。
　来校の際は，ぜひご覧ください。

　４年生は国語でテーマにそった本を紹介するために，組み立てメモを書きました。
　５年生は道徳で「自分と異なる意見や立場にであった時にどうしていくか」を教材文をとおして，考えました。
　５年生はもう１学級で外国語を行いました。道案内の表現を確認し，案内文を考えました。

　鎌ケ谷市教育委員会の先生方に五小っ子の頑張りを参観していただきました。
　１年生は生活科でＩＣＴ活用に挑戦しました。
　２年生は算数で元気いっぱいに挙手をしていました。
　３年生は図工で友だちと作品を見合い，アイディアの共有をして作品づくりに生かしました。

　大会結果は，男子の部第１位。総合第２位というすばらしい成績でした。
　テント内の雰囲気がよく，みんなで選手を応援して盛り上げました。
　五小っ子選手団，おめでとうございます！！

　秋晴れのなか，陸上競技大会が福太郎スタジアムで行われました。
　選手団のテント内では，緊張した顔が見られたものの，各種目の競技場所に立つと堂々とレースに臨んでいました。

　アルファベットの小文字カードを使って，七並べを行っていました。
　ＡＬＴの先生がハロウィンの仮装をして，盛り上げていました。顔に赤いペイントをしていたので，本当に怪我をしたようで子ども達は驚いていました。
　５年生では，ハロウィンパーティーをしている学級もありました。
　仮装は手作りも多く，工夫されていました。

　学級ごとのテーマで大きな絵を描きました。
　それぞれの季節の木のなかで，１人１人のストーリーがあるようです。
　龍や鬼，人物画にも挑戦しました。

　校内図画展中なので，校内を回り鑑賞をしていました。
　芸術の秋です。

　昆虫や野菜を画用紙に大きく描きました。
　インパクトがある作品となりました。