５年生が「STOP！電話de詐欺カクニンダーはがき大作戦」を実施しました。家族の絆で電話de詐欺の被害を防ぐための取組です。「電話de詐欺」の被害は、依然として多くの被害が発生しています。子どもたちは、関係家族に対し、注意喚起のメッセージを書き、送ります、この作戦で「電話de詐欺」撲滅を図ります。確認戦士　カクニンダーとともに、皆さんも気をつけて下さい。

　鎌ケ谷小学校PTA第４回役員会、第１回運営委員会が行われました。会長、校長のあいさつでは、学校の現状、今後の予定が話されました。各委員のあいさつ及び活動報告では、安全委員、地区委員、広報委員、各学年委員より活動報告がありました。続いて２つの協議事項を経て、確認事項と続きました。会終了後は、給食試食会が設定されています。校長、教頭から学校の状況について、話が聞け、共有できる時間となりました。委員の皆様、暑い中、ありがとうございました。

　漢字の学習の様子です。全体で大型提示装置に示された「所」の字形、筆順を確認し、その後、個別にドリルを使って、実際に書いて身につけていきます。教師が一人一人確認していきます。読み方、熟語と段階をおって学んでいます。

11日校内授業研究会が行われ、授業が展開されたあと、授業についての協議会が行われました。よりよい授業を構築するために、先生方同士で意見を出し合い、協議しました。最後に、講師より指導を受け、今後の実践につなげていきます。暑い１日に負けないくらいの熱い研究の時間となりました。

11日５校時に校内授業研究会が行われました。市教育委員会の指導主事の先生を講師に迎え、全職員で授業を参観し、授業について協議し、授業力の向上を図る貴重な時間です。多くの先生方が参観する中、子どもたちは普段通りの姿で授業が展開されました。

学級での課題をとりあげ、全員で考え、意見を述べ合い、今後の学級の活動の方向を決めています。今回のテーマは「係活動」について。よりよくするために、建設的な意見が出されていました。

副校長先生とALTによる外国語活動の学習の様子です。動画を見ながら楽しく英語に親しんでいます。自然と言葉が身につく子どもたちの姿に感心するばかりです。

「月と太陽」の学習です。「日によって月の形が変わるのはなぜか？」その仕組みを考える電源装置を用意し、考えています。その中で、与謝野蕪村の俳句から「菜の花や　月は東に
日は西に」を読み、「この俳句がよまれたのは、朝、昼、夕方のいつでしょうか？また、月はどのような形をしていたと考えられるでしょうか？」という問題で、話し合いが盛り上がっていました。皆さんは、分かりますか？

自分のペースで問題を解き、２人の先生に答え合わせをしていただいたり、分からないところを質問したりしています。先生から○をもらって、嬉しい表情がはじけていました。

たしざんの筆算の学習の様子です。「・・・きのうまでメダルを８３こ作りました。今日は４６こ作りました。メダルは全部で何こできましたか」何算かな？式はどうなるのかな？この式をどのように計算しますか？

夏休み期間中、家庭で育てたアサガオ。暑い日が続く中、アサガオの水やりにご協力いただきありがとうございました。夏を越したアサガオの様子を子どもたちは一生懸命に観察しています。千葉県たまごプロジェクトの大学生の先生と一緒に観察しました。

夏休みをこえたアサガオの様子を観察します。自分が育てたアサガオだけではなく、友達が育てたアサガオも観察して、アサガオの様子を記録しました。

理科室での学習です。「空のペットボトルを湯や氷水に入れて様子を調べよう」教師と一緒に実験を行っています。ペットボトルがどう変化するか、みんな興味津々でのぞき込んでいます。はたして、ペットボトルは？

昼休み、会議室で２年生１学級を対象としたお話の会が開かれました。毎週火曜日、ロング昼休みの日に行われています。お話をする人は図書ボランティアのみなさんです。参加者は１〜３年生（クラス指定）です。全学年対象とした、自由参加の日もあります。すでに１学期は６回実施しました。２学期は11回予定しています。ボランティアのみなさんの毎回のお話に感謝します。

暑さ指数が規定値を超えたため、校庭での運動並びにロング昼休みにおける外遊びを中止とします。

まち探検について、話し合いました。今年は、昨年度から探検候補地がふえました。どこにいくのかは、これから決めていきます。候補地は、近隣中学校、保育園、幼稚園、図書館、市民会館、警察署、消防署、児童センターなどです。各施設の協力のもと、子どもたちの探検が始動します。よろしくお願いします。

「ケチャップ工場では、製品をどのように作っているのか」各自が調べます。ケチャップ工場のHPに提供されている資料等を参考に製品が出来上がるまでを文章で綴ったり、絵にかいてわかりやすく表現したり、その子なりに工夫してまとめています。

「一つの点を中心とした図」をかきました。その図にあるそれぞれの図が必ず拡大図、縮図の関係になっているか調べる学習です。角の大きさ、辺の長さの比に着目して調べました。

図書室で読書活動を行いました。図書館司書の先生の指導のもと、２つのグループに分かれ、読みたい本を２冊選びました。休み時間、活発に遊ぶ１年生ですが、この時間はみんな落ちついて静かな雰囲気で、時と場に応じた姿が見られました。

大型提示装置に映されるアニメ動作と英語の台詞、音楽に合わせて体を動かしたり、英語の単語同士を結びつけたり、ALTの先生と外国語担当の先生と一緒に楽しく過ごしました。