１組の「家庭科」の授業では、ついに『エプロン作り』が完成に近づいていました。
　ミシンを使って、自分の選択した絵柄の布を縫っています。ひもを通せば完成です。

　２組の「理科」です。理科専科の荒井先生が担当です。
　今日は、『水溶液のとけ方』について学習していました。

　３組の「家庭科」の授業です。
　今日は『ご飯の炊き方』を学習していました。お米に対する水の量をしっかり計算して炊飯器に入れないと美味しいご飯が炊き上がりませんね。

　４組の「算数」の授業です。
　今日の内容は「北海道と沖縄県の混み具合を比べるにはどうしたらよいのか？」を考える、というものでした。土地の面積と人口数を計算して、“人口密度”を計算するようです。

　なかよし学級とたんぽぽ学級の授業中の様子です。
　介助員さんのサポートも受けながら、集中して学習していました。

　今日は、学校歯科医さんに来校していただき、１・２・５・６年生の「秋の歯科健康相談」を行いました。むし歯等を指摘されている人は、きちんと治療してくださいね。

　４組です。
　先生役の大学生から「"地球の温暖化”を防ぐために、みんなができることは何でしょう？」の質問に対して、「食べ物を残さず食べる」「エアコンを使いすぎない」「リユース・リデュース・リサイクル」など、これまでの学習が生かされた発言が見られました。

　３組の様子です。
　"地球の温暖化"への対策として、太陽光発電や水力発電、風力発電が利用されているそうです。大学生の質問に、子どもたちは意欲的に答えていました。

　２組の様子です。
　どのクラスも、大学生が先生役になって、授業を進めています。大雨が降ったときの道路の状況や田畑の様子を映像で確認していました。講師の先生も生き生きしてます。

　１組の授業中の様子です。
　今日は、「理科」の授業の一環として、鎌ケ谷市役所の環境課と千葉商科大学のコラボ企画で、４学年４クラスが同時進行で「環境学習」を実施しました。

　各種コンクールや大会で優秀な成績を収めた児童の皆さん、よく頑張りましたね。入賞おめでとうございます！！

　朝モジュールの時間を使って、リモートで校内表彰式を行いました。
　さまざまな分野で活躍した児童を表彰します。

　１組の「算数」の授業です。
　「６９枚の色紙を３人で同じ枚数ずつ分けます。１人何枚になりますか？」という問題です。どうやったら簡単に計算できますか？

　２組の「音楽」の授業です。
　"トンペット"と"ホルン"の演奏を聴いて、その音色を聞き分けていました。

　３組の「総合的な学習の時間」です。
　先日「校外学習」で見学してきた「茨城自然博物館」や「グリコピア」についての新聞づくりを行っていました。みんなクロームブックを上手に使いこなしています。

　４組の「算数」の授業です。
　円の中心や、半径について学習しています。「半径は、円の中心からどこでも長さが同じ？」

　本日午後、鎌ケ谷市教育委員会の先生方をお迎えして、全学年の研究授業や全体会、分科会を行いました。
　今日、ご指導いただいたことを糧にして、今後の授業実践や指導・支援に生かしていきたいと思います。

　１組の「生活科」の授業です。
　『町たんけん』に出かける前の学習で、グループ行動での約束ごとやあいさつなど、礼儀について確認していました。

　２組の「図工」の授業です。
　今日は、廊下に掲示された各学年の絵画作品を鑑賞してきました。自分の作品についての感想やできばえについても振り返りました。

　３組の「道徳」の授業です。
　今日は『きいろいベンチ』の単元で、決まりを守ることや物を大切にすることについて考えました。みんな積極的に意見を発表していました。