子どもたちは,自席で集中して見ていました。２冊読んでいただいたあと、３教室とも大きな拍手がおきました。
　ありがとうございました。

　本日朝、４年生の学年部の方が２名来校し、４年生の子どもたちのために読み聞かせをしてくださいました。荒天の中、ありがとうございました。
　

　子どもたちが下校したあと、全職員が体育館に集まり、全体協議会を行いました。授業者の振り返り、学年での取り組みを発表したあと、６グループに分かれて、２５分ほど振り返りと話し合いを行いました。その後、各グループからの話し合った内容の報告があり、最後に指導主事から指導助言をいただきました。とても有意義な授業研究会となりました。

　この時間も別室にてオンラインでも参観しました。

　５時間目は、６年２組で第４回校内授業研究会が行われました。
　教科は同じ国語で、「書評新聞を作ろう」という最終目標で、この時間は「書評とはどんなものだろうか。」を学習問題としました。
　ほとんどの人が初めて聞いた「書評」ということばを考え、先生の話や他の人に意見を聞き、学習を深めていました。

　体育委員会の提案で、校庭の一部にドッジボールコートが作られました。
　今日は、昼休みに６年生がドッジボールをやっていました。

　１−２以外のクラスは、担任が課題を出し、自習をしていました。４回目になるので、課題をやることに集中している子どもたちがほとんどです。

　１−２の教室内で参観する先生は１０名までとし、他の先生方は別室にてオンラインでつなぎ、参観しました。

　本日、４時間目に１年２組で第４回校内授業研究会が行われました。鎌ケ谷市教育委員会指導主事を招聘して、職員の授業力アップを目的として行いました。
　教科は国語で、「あおむしくんのものがたりをつくろう。」という最終目標で、今日はぼく（わたし）とあおむしくんの会話を考えました。あおむしくんのせいちょうやたべものなどについて、プリントに書いていました。
　書いたあおむしくんとの会話を担任があおむしくんになって、みんなに紹介していました。

　楽しい時間はあっという間に過ぎてしまいました。実行委員が出発の会を行い、それぞれのバスで鎌ケ谷に戻ってきました。
　寒かったけど楽しかったかな？

　怖がっている人もいましたが、みな上手にできたようです。先生も満面の笑みで体験していました。

　乳しぼり体験です。上手に絞れたでしょうか。

　牛舎に行きました。説明を聞いて、まわりから牛の様子を見学しました。

　冷たい風が吹く中ですが、広場でグループごとにまとまって、お弁当タイムです。
　子どもたちからのメッセージです。
　　「朝早くに、お弁当作りありがとうございました。おいしかったです。」

　馬やあひるも。観ることができました

　午前の部の活動開始です。
　羊とのふれあいを楽しんでいました。寒い中ですが、子どもたちは笑顔になってきました。

　目的地であるマザー牧場に着きました。広場まで歩き、実行委員による到着の会です。注意事項の確認をしました。

　幕張PAでトイレ休憩です。

　プレハブ校舎１階の教室を見ると、３組は国語、４組は理科の学習をしていました。
　３組の国語は、絵文字で表すものをグループ４〜５人で話し合っていました。話し合うことのルール等も学んでいました。
　４組の理科は、テストでした。学習した内容を思い出しながら、テスト用紙に真剣に向かっていました。

　３年生の教室に行きました。プレハブ校舎の２階の１・２組ではどちらのクラスも理科の学習をしていました。学習問題は「どんなものが電気を通すのだろうか？」でした。