６年生に贈る「卒業アルバム」が完成し、ようやく学校に届きました。今年は、コロナ禍の中での制限された学校生活となり、学校行事も少なかったのですが、様々な場面での子どもたちの良い表情や、記念作文がたくさん盛り込まれています。ぜひ、ご自宅でご卒業生のお子様と一緒に覧いただきたいと思います。

　６年生が家庭科の卒業制作で、各教室に「扇風機カバー」を贈呈してくれました。今までは薄いビニール袋等で覆っていたのですが、きれいな布製で見た目もスッキリ管理することができます。大切に使わせていただきます。ありがとうございました！

　プレハブ校舎の脇にある花壇。夏にはツルレイシが育っていましたが、今はもうすっかりきれいに整地されています。
　今日は晴天だったこともあり、きれいな"菜の花"が太陽に日差しに輝いて見えます。６年生の卒業をお祝いしてくれているみたいです。春が近づいているんですね。

　今日は２年生の教室をのぞいてみました。
　３組は「国語」の読み取り、２組は「算数」の計算問題、１組は「外体育」で長縄跳びの練習をしていました。

　子どもたちは、とても真剣な表情で、式練習に臨んでいました。

　３月８日（月）から、体育館で６年生の卒業式練習をスタートしました。今年は、１・２組と３・４組に分かれ、２部制で実施する予定です。卒業式実行委員を中心にして、緊張感のある中で、練習をスタートしました。

　どの教室を覗いても、みんな本当に画面にくぎ付けになってビデオを視聴する姿がみられました。演じてくれた全校児童、進行役の児童会の皆さん、そしてビデオ撮影・編集に尽力していただいた先生方も、本当にありがとうございました。感動！感動！感動！
　これで、６年生はきっと立派な「卒業式」を作り上げてくれることでしょう。

　そして、先生たちからも、卒業する６年生へ向けた発表がありました。
　先生方が放課後遅くまで残って、かなり練習したと思われる「Niziuの‘なわとびダンス’」を見事に踊りきって盛り上げました。

　卒業する６年生からも、これからの中部小の伝統を引き継いでほしいという願いを込めた言葉やハミングがありました。

　各学年がクラスごとに演じて撮影したものを学年発表としてまとめました。
　どの学年も、実に工夫を凝らした映像が出来上がりました。
　それを視聴する子どもたちも、みんな興味を持って、真剣に画面に引き込まれていました。

　今日は「６年生ありがとうの会」でした。
　例年ならば、体育館に全校児童が集まって、各学年からの出し物や合唱を披露して、６年生に感謝の気持ちを表現するところですが、「緊急事態宣言の延長」が発令されため、残念ながら複数学年で一箇所に集合することが出来ません。
　そこで、今年は各学年がビデオカメラで撮影した児童の発表をつなげて編集し、各教室に設置させた大型画面で視聴する形式に変更致しました。

　昼休みに、校長室で表彰を行いました。「千葉県書き初め展の中央審査会【市長賞】」１名と「家庭川柳【銅賞】」の児童２名。入賞おめでとうございます！
　そして、ピアノの演奏で頑張った児童１名です。

　１組は「図工」でノコギリを使った作品作り、２組は「算数」のまとめテスト、３組は「算数」でそろばんの学習をしていました。
　子どもたちは、どの子もよく集中しています。

　卒業前の作品製作です。版画のように何回か繰り返し重ねて色を付けていくそうです。

　４組と１組が「算数」の授業で、新しく導入された大型電子黒板を活用していました。立体の展開図などは、とてもわかりやすく出来ています。これで、子どもたちの学習意欲がさらに向上してくれると良いです。

　東昇降口の前に、スロープが完成しました。昇降口前は、階段による段差があるため、今後は車椅子等での移動もしやすいように、バリヤフリー対応の対策としてスロープと手すりの工事を行いました。

　本校の教育活動に対して、長年にわたってご尽力いただいた地域の方に、鎌ケ谷市より『感謝状』が贈呈されました。
　今年度の受賞者は、学校ボランティアとして、校内の美化活動や家庭科の実習補助として他方面にご協力いただいた関口和子さんです。
　校長室で『感謝状』を手渡し、これまでのご尽力に感謝申し上げました。本当に長年お世話になり、ありがとうございました。これからも中部小学校の子どもたちを見守ってください。

　３組は、図工でカラー紙版画の印刷を行っていました。１枚目が終わって、廊下で乾かし、２枚目にはいっていました。
　４組は、カラー紙版画の印刷・乾燥が終わって画用紙に貼っていました。みんなで作品を見せてくれました。

　１組は、漢字ドリルで復習をしていました。これまで習ってきた漢字の読み・書き、しっかりと覚えましょう。
　２組は、生活科の「おうちの人にインタビュー」をどのように進めていくかを先生と一緒に考えていました。しっかりとした言葉でインタビューができるようにしましょう。

音楽室で、１組が「大切なもの」のハミングで音取りをしていました。緊急事態宣言発令中のため、声を出して歌うことができず、この後はChrome bookを使っての学習を行っていたそうです。３組の教室では社会科の学習をしていました。内容は「林業」でした。見たり体験したりできる産業ではないので、写真や映像を活用して、子どもたちが実感できる工夫をしています。