全校集会(7月)その1
9日(火)、月に一度の全校集会がありました。生徒会からのコーナーでは、夏季休業中の海外派遣やリーダー研修等の代表者の紹介があり、それぞれ決意を述べてくれました。生徒会本部よりのお願いや各委員長による7月の活動の紹介がありました。
全校集会(7月)その2
委員会の発表を行ったのは、環境委員会と歌声委員会です。環境委員会は清掃点検について、歌声委員会は福祉の歌の歌詞について発表しました。
最後には表彰を行いました、最初は市内陸上です。男子総合2位、女子総合4位、男女総合3位でした。 全校集会(7月)その3
男子ソフトテニス部からは、市内総体団体優勝と個人準優勝の小座間&越川ペア、市内総体団体3位の女子ソフトテニス部の報告がありました。市内総体団体3位の男子バスケット部、そして優秀選手賞の阿部くんです。
全校集会(7月)その4
女子バスケット部からは、優秀選手賞の沼中さん、市内総体団体3位の男子卓球部、そして市内総体優勝の女子バレー部と優秀選手賞の越後さん、バレーBチーム戦での優秀選手賞の吉井さんの報告がありました。葛南総体でも自分の目標に向かって一生懸命なプレーをお願いします。
全校集会(7月)その5
最後に良い歯のコンクール 標語の部優秀賞の堀さん、健歯の部学校代表の藤ケ谷くんと関本さんです。藤ケ谷くんは最優秀賞に選ばれました。報告ありがとうございました。
授業におじゃましてます〜国語(3年)
山下千晴先生の3年生の授業におじゃましました。「広告を批評する」という単元で、複数の広告のどちらが良いか批評文を発表しています。自分なりの根拠をしっかりと持ち、周囲に伝えようとしていました。また、耳を傾けている生徒は評価シートにぎっしりとコメントを記入していました。3年生、よく集中しています。
部活動壮行会(1)
3年生にとって最後の総合体育大会やコンクール等が始まります。すでに予選が始まっている部活動もありますが、本番はこれからです。「チーム鎌四中」として向かっていくため、壮行会を実施しました。3年生はほとんど選手側にいるので、この会の運営は2年生でがんばって行ってくれました。
部活動壮行会(2)
各部活動ごとにステージに上がって、決意を述べてくれました。
野球部、サッカー部、陸上短距離部です。 部活動壮行会(3)
陸上長距離部、男子バスケット部、女子バスケット部の決意表明です。
部活動壮行会(4)
男子ソフトテニス部、女子テソフトニス部、男子バドミントン部の決意表明です。
部活動壮行会(5)
女子バドミントン部、女子バレー部、卓球部の決意表明です。
部活動壮行会(6)
特設水泳部はすでに総体は終わり、県大会に進む生徒もいます。今後各種大会に参加します。コンクールに参加する美術部、吹奏楽部です。
部活動壮行会(7)
吹奏楽部はコンクールで演奏する曲を披露してくれました。聴くものを圧倒するような演奏でした。短期間での成長にびっくりです。
全校応援は2年生中心で組織した応援団がリードしてくれました。元気の良い応援でした。 部活動壮行会(8)
応援が終わり、選手代表のお礼の言葉を述べる男子バスケット部部長の早川くんです。周囲の人への感謝やこれまで続けてきた部活動への思いをストレートに述べてくれました。
四中らしさは「一生懸命さ」です。選手のみなさんには、最後の1点、最後の1秒、最後の1音(一筆)まで、一生懸命さを貫いてほしいと思います。応援する生徒もきっと一体になって一生懸命にサポートしてくれると思っています。「チーム鎌四中」として向かっていきましょう! 部活頑張ってます〜女子バレー部
7日に行われた鎌ケ谷市内総合体育大会で優勝しました。サーブから攻め続け、自分たちの良いところを存分に出したゲーム展開でした。保護者の方もたくさん応援に来てくださいました。葛南大会でもチームワークを大切に頑張ってください。
部活動壮行会リハーサル
5日、部活動壮行会のリハーサルをしました。負けたら引退の夏の総体ですから、生徒の思いは強いものがあります。特設水泳部も出ます。本番は、8日です。
第1回校内授業研究会(1)
本校では1年間に1回、全先生方が研究授業に取り組みます。今回は、社会の𠮷野先生、国語の中村先生、保健体育の冨永先生、英語の内村先生が授業を行い、県や市から指導主事の方々に来ていただきました。
富永先生の授業「バレーボール」です。三段攻撃を成功させるために、協力して練習をしていました。 第1回校内授業研究会(2)
中村先生の国語の授業です。文法の連体詞の働きや副詞との違いを見つける授業でした。授業最後の振り返りも一生懸命に記入していました。
第1回校内授業研究会(3)
𠮷野先生の社会の授業です。戦後民主化についてテーマ別に調べ自分の意見をまとめていました。
第1回校内授業研究会(4)
内村先生の英語の授業です。生徒は電車を使っての道案内の対話を英語で聞いた後、グループで協力しながら英文を作っていました。インプットを豊富に与える授業でした。
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