理科の学習で昆虫の体のつくりについて学んでいました。
普段、目にする昆虫でもよく見て分かることがありますね。

ローマ字の書き方について学んでいました。
ローマ字は外国語学習につながる大切な学習ですね。

体育館でシャトルランに取り組んでいました。
１回１回、友達同士、励ましあいながら回数にチャレンジしていました。
達成感いっぱいの顔が見られました。

センターの職員の方が丁寧にわかりやすく説明してくださいました。今後、他の３クラスが見学に訪れます。そのため、今回は写真で概要のみ紹介しました。

クリンセンター内の見学の様子です。

クリンセンターの見学の様子です。

リサイクルセンターでプラスチック包装紙の回収の様子を見学しました。

午前中１組、午後２組が鎌ケ谷市クリーンセンターしらさぎ、リサイクルセンターに見学に行きました。写真は１組の様子です。リサイクルセンターでは、缶、ビン、ペットボトルのリサイクルについて見学しました。

ともだちといっしょにおどりましょう。セブンステップス。曲に乗って楽しく踊っていました。笑顔一杯です。

音楽の学習です。「ドレミの歌」音階を意識し、その音階を指指しながら歌います。

書写の学習です。字形に気をつけて、筆を走らせます。「日記」に挑戦です。

ローマ字ゲットだぜ！ローマ字マスターになろう！ローマ字についての学習です。

図工の学習です。「愛鳥週間」のポスターが完成間近です。最後の仕上げに力が入ります。

理科の学習です。種子の発芽に必要な養分について、調べています。自分の班の結果と他の班の結果を見比べました。

「先生、教えてください」それぞれの学習が進められる中、個別に指導が行われ、学習の効果が上がっています。

道徳ではみんなで教科書に出てくる事象について、意見を出し合って考える学習をしています。
６年生になると自分の意見をしっかりともった児童が増えてきています。

社会科で世界の国々を友達同士で出し合って学習していました。
聞いたことのない国名が出てもみんなで必死に探していました。

国語の学習です。「新聞を読もう」同じ記事でも、新聞によっては表記の仕方や伝え方が違います。NIE（Newspaper　In　Education）教育と絡めて、実践を行っています。複数の新聞を読み比べ学んでいます。

図工の学習。「テープカッターを作ろう」電動糸のこぎりを使って、自分だけのテープカッターを作っていきます。

算数の学習です。クッキーを４人で分ける。一人分は何個？クッキーが８個入りの時は？
４個入りの時は？では、０このときは・・・？クッキーがない！

国語です。「画」「画数」「書き順」についての学習です。整った字を書くためにも大切な学びです。

特別活動の学習。議題を集め、いざクラス会議です。