学校教育目標

道野辺小学校の学校教育目標

『かしこく　やさしく　たくましい子』の育成　〜これからの社会を自分らしく生き抜くために〜

〈めざす児童の姿）　　　　　
■かしこく　　　　　
■やさしく　　　　　
■たくましく

〈めざす教師の姿〉
　　　　　■ほめる
　　　　　■認める
　　　　　■励ます

〜「かしこい子」の育成〜

１　意欲的に学び，基礎・基本を身に付ける子
２　筋道を立てて思考し，判断できる子
３　学んだことを生かし，表現できる子

＜学びづくり＞

◎学びを支える基礎・基本
・高学年での教科担任制の実施
・学習ボランティアによる生活・学習支援の充実
・担任外教員による支援の充実
・プログラミング学習の実施
・よい話し方・よい聴き方の定着
・朝モジュールでの算数習熟度別学習
・放課後算数教室

◎学習意欲を高める指導
・「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善
・ＩＣＴ・デジタル教科書を活用した授業
・ボトムアップ型校内研修による授業力向上
・新学習指導要領に基づいた学習評価
・全教科等における年間指導計画の整備

◎授業時数の確保
・教育活動の精選
・日課表の工夫・簡略化

〜「やさしい子」の育成〜

１　明るい挨拶ができる子
２　「ありがとう」「ごめんなさい」が心から言える子
３　時と場に応じた言葉づかいのできる子

＜心づくり＞

◎本が好きな子の育成
・優秀学校図書館の認定（令和元年度認定済）
・読書時間の確保
・学習と関連した図書の選定・活用
・ビブリオバトル等の読書推進活動
・保護者や地域の方によるお話会

◎体験活動の充実
・飼育・栽培・奉仕活動
・道っ子発表会（３〜６年）
・学年活動での豊かな体験

◎異年齢交流の充実
・ペア学年での交流
・学年を越えた学習活動の工夫
・児童会活動・行事の充実
・千葉県立鎌ケ谷高等学校生徒との交流

〜「たくましい子」の育成〜

１　基本的な生活習慣が守れる子
２　継続して健康な体づくりができる子
３　友達と元気に遊べる子
４　自分の記録に挑戦できる子

＜体づくり＞

◎基礎体力の向上
・持久走大会の実施
・遊びを通した基礎体力づくり（いきいきタイム，ロング昼休み）
・多様な運動機会の確保（特設部活動の工夫等）

◎技能の向上
・子どもの実態を捉えた授業
・教具・環境の工夫
・道っ子運動教室の実施

◎基本的生活習慣の確立
・「道っ子の約束」の定着・実践
・早寝・早起き・朝ごはん
・保健学習
・食育
・情報モラル教育
・交通安全教室

〜地域に開かれた安心・安全な学校づくり〜

＜家庭との連携＞

・学校だより等の手紙，保護者連絡メール
・学校ＨＰでの情報発信
・参観日の設定（いてでも公開）
・月１回のＰＴＡ運営委員会の開催
・引き渡し避難訓練
・早寝・早起き・朝ごはんの啓発

＜地域との連携＞

・学校だより等の手紙の配付
・外部評価の実施（年２回の学校評議委員会）
・コミュニティスクール運営委員会
・避難所運営員回
・参観日の設定（いつでも公開）
・学校支援ボランティアの活用（地域学校協働本部の設置）

＜幼・保・小・中・高との連携＞

・幼保小連絡協議会（相互授業参観・協議会）
・幼稚園からの教員派遣・支援・連携
・二中学区推進委員会
・千葉県立鎌ケ谷高等学校との連携事業
　（学習ボランティア，放課後算数教室，特設部活動陸上部・タグラグビー部指導，読書推進活動）