「とけい」の学習の様子です。時計を見て、気がついたことはなにかな。長い針と短い針がある、長い針は動きが速い。短い針は動きが遅い。長い針が１周しても短い針は一つ進む。数字があるなどなど、時計をじっくり見て答えていました。ちなみに「６時」を示している時計を見て先生が「長い針が１２、短い針が６をさしているから、１２時６分ではないのかな」という発問に子どもたちは大いに反応していました。もちろん、「ちがう」と。