明日の授業参観で行う発表のリハーサルを行っていました。本番は堂々と発表してください。

　８時００分に昇降口を開け、子どもたちは校舎内に入りました。上の写真は青階段から入る１年３・４組、３年生、５年生の様子です。２・３枚目は８時０５分から８時１０分に登校してきた様子です。
　８時前に学校に着いている人は、あと数分ゆっくり家を出るようにすると良いですね。
　８時１０分を過ぎて学校に着く人がいます。目安は、８時１０分までに学校の門を通過し、８時１５分の朝の会スタートでは、荷物の整理ができて、自分の席にすわります。親子で話し合ってみてください。
　

　鎌ケ谷市原爆被爆者折鶴会の３名が来校され、６年生に向けて、被爆体験「語り部」を行ってくださいました。お話をしてくださった方は９１歳で、７８年前の中学２年の時に広島で被爆された体験を話してくださいました。子どもたちに、「戦争の悲惨さ」「平和の尊さ」を考えるきっかけになったことと思います。ご家庭でも、話題にしていただき、「平和な世界」について考えていければと思います。

　昼の放送の時間に、新しい児童会役員を決める選挙に向けた、立候補者の放送ＰＲが行われました。みんなが楽しめる学校やルールがしっかりと守れる学校を作りたいとアピールしていました。投票日は、１月３０日です。

　外国語ルームで、英語で聞かれた質問に対して、キーワードを聞き取って、正しい答えを選ぶ学習をしていました。わかっているのに恥ずかしがっている人がいるのが残念です。もっと積極的に。間違っても大丈夫。

　週に一度、図書室で本を読んだり、借りたりできる時間です。子どもたちは、毎週楽しみにしています。

　音楽室からきれいな合唱が聞こえてきました。「３６５日の紙飛行機」という曲をていねいにきれいに歌っていました。

　国語の授業で、「『便利』ということ」という教材文を読んで、筆者が伝えようとしていることは何かを考えて、まとめていました。

　体育の授業を体育館で行っていました。今日は、とびばこを使った運動を行っていました。安全についての先生の話をしっかりと聞いて、運動していました。準備や片付けもみんなで協力していました。

　算数の授業で、「大きな面積の単位」の学習を行っていました。この単位は、高学年・中学校でも大事な学習です。しっかりと身につけましょう。

　本日は、千葉県教育委員会の「ちばっ子『学力向上』総合プラン」の「ちばっ子学びの未来デザインシート事業」を１・２時間目４年生、３・４時間目３年生が実施しました。
　１３日のＨＰにも記載しましたが、目的は、習得した知識・技能を生きて働く力として活用できるか、教科等横断的な視点で作成した問題（デザインシート）に児童が取り組むことを通して、「児童の学ぶ意欲の向上」と「教員の授業改善」で目指します。

　本日の身体計測は、２年生です。３組が測定していました。
　どのくらい大きくなったかな？

　国語の授業で、「みぶりでつたえる」という学習をしていました。画用紙に絵を描き、吹き出しなどをつけて、お友達にお話をしていきます。

　週末の金曜日、１・２年生は５時間の授業を終えて、元気に下校していきました。今週末は、久しぶりの雨が降るようです。

　体育の授業で、バスケットボールの学習をしていました。２分ずつの試合を合間に作戦タイムを取りながら行っていました。話し合ったことに動きが伴い、試合ごとに動きが良くなっているチームがありました。

　本日の身体測定は，３年生でした。気温が高かったので、良かったです。

　千葉県教育委員会の「ちばっ子『学力向上』総合プラン」の取り組みの１つの「ちばっ子学びの未来デザインシート事業」を１・２時間目６年生、３・４時間目５年生が実施しました。目的は、習得した知識・技能を生きて働く力として活用できるか、教科等横断的な視点で作成した問題（デザインシート）に児童が取り組むことを通して、「児童の学ぶ意欲の向上」と「教員の授業改善」であります。児童一人ひとりが自分のChromebookに入力していました。

　休み時間に校庭に行くと、撮影を要望する子どもたちが増えてきました。

　今日も，子どもたちは元気に過ごしています。

　学校評価アンケートの児童向けを、クロムブックで入力しました。入力に苦労していました。