国語・算数・社会・理科の授業を行います。
　理科は、動画を観て、考える時間もありました。

　本日から２日間、５年生は学年閉鎖になっているため、オンライン授業を２時間ずつ行います。

　理科室で、４の２が実験を行っていました。学習問題は「空気はどのようにあたたまるのだろうか」でした。線香の煙の動きをみて、考察していました。

　家庭科室で、６の４の子どもたちがミシンや裁縫道具を使い、小学校で最後の家庭科作品作りで、ティッシュケースを作っていました。一人の先生しかいないので、子どもたちで教え合いながら、作業していました。

　図書室に行きました。１の４の子どもたちが静かに読書をしていました。司書の先生に話を聞いたところ、１の４はいつも集中して読書しているそうです。本が好きな子どもたちが多いのですね。

　「カッタータワーをつくろう」という学習課題で、一生懸命に作品作りに集中していました。はじめてカッターを使うため、前の授業で、使い方を指導して作品作りを行っています。

　３年生の社会科の学習として、鎌ケ谷市郷土資料館の方に来ていただき、昔のくらしや道具について，お話をしていただきました。道具の実物を見せていただき、子どもたちはとても楽しそうに学習していました。

　朝学習の時間に、校庭で凧あげをしました。今日で２回目です。少し風が吹いていたので、あがりやすかったようです。

　風が冷たい中でも、ドッジボール・鉄棒・バスケットボールなど，仲間とともに楽しく過ごしていました。

　５年生は８人の立候補者が演説しました。さすが次の最上級生だという雰囲気を一人一人に感じました。選挙管理委員は、この演説会の準備・進行だけでなく、放送での自己アピールや教室での広報活動などの裏方をしっかりとやり遂げました。

　児童会役員選挙立会演説会が４時間目に行われました。当初は，体育館に学年３クラスが集まり、立候補者が順番にステージで演説をすることになっていましたが、まん延防止等重点措置期間であるため、演説は会議室で行い、オンラインを教室で聞くことになりました。立候補者９名とも堂々とした演説でした。

　冷たい風が吹く中で、子どもたちが元気に校庭で遊んでいました。遊具の方を見ると、ブラントで遊んでいる子どもたちがいました。ブランコが古くなり、危険なため３台取り外しており、実は何ヶ月も１台しか使えませんでした。ようやく４台そろって、休み時間はいつも満員ですが、順番を守り、仲良く使っているようです。

　１年生２人が業間休みの時間に、生活科で育てている球根に水やりをしていました。水をあげながら、じっと球根を見つめていました。もしかしたら、球根に話しかけていたのかも・・・。

　１年生が朝学習の時間に凧あげをしていました。３組の子どもたちでした。今日は風が吹いていたので、走らなくても上にあがっていました。

　いろいろな図形の面積・体積を求めるテストを行っていました。底辺×高さ、などの公式に合わせて，問題を解答していました。

　「便利」ということ　という教科書の資料を用いて、段落分けをしたり、その段落に書いてあることをまとめたりしていました。

　「時間を守って行動する」というテーマで、学級会活動を行っていました。司会進行・黒板書記など役割をしっかりと果たしていて、意見を言う人も，しっかりと理由を付け加えて発表していました。

４組の様子です。
皆、自慢のスタンプができたそうです。

３組の様子です。
とても楽しそうです。

２組の様子です。とても楽しそうです。