昼休みは、６年生がドッジボールをやっていました。さすがにボールのスピードが速く、迫力がありました。

　昨日に引き続き、昼の放送で、児童会役員選挙立候補者放送ＰＲが行われました。
　放送室から、堂々としてＰＲが各教室に響いていました。

　分数の学習を行っていました。問題は「Ａのびんに３／１０Ｌ水が入っています。Ｂのびんには２／１０Ｌ入っています。Ｂのびんに入っている水をＡに入れると、何Ｌになりますか。」でした。多くの子どもたちは５／１０Ｌと答えていましたが、「説明をしてください。」と聞いたら、どう説明したらいいのか、悩んでいました。みんなで考え、いろいろな説明を聞いて、「わかった。」という声が聞こえてきました。みんなで考えていく学習って楽しいですね。

　週に１時間の図書室利用。低学年の子どもたちはとても楽しみにしています。
　冬休み中に借りた本を返していない人がいるようです。おうちにある人は早く持ってきましょう。新しい本を借りることができませんよ。

　合奏練習を行っていました。明日の学年活動「感謝の会」で学年全員で発表します。

　今日は１年生の身体計測日でした。どのくらい大きくなったかな。

　今日も寒い中、子どもたちは元気に遊んでいました。

　明日の授業参観で行う発表のリハーサルを行っていました。本番は堂々と発表してください。

　８時００分に昇降口を開け、子どもたちは校舎内に入りました。上の写真は青階段から入る１年３・４組、３年生、５年生の様子です。２・３枚目は８時０５分から８時１０分に登校してきた様子です。
　８時前に学校に着いている人は、あと数分ゆっくり家を出るようにすると良いですね。
　８時１０分を過ぎて学校に着く人がいます。目安は、８時１０分までに学校の門を通過し、８時１５分の朝の会スタートでは、荷物の整理ができて、自分の席にすわります。親子で話し合ってみてください。
　

１月１７日　防災とボランティアの日
　1995年（平成7年）1月17日（火）に発生した阪神・淡路大震災にちなんで制定された記念日。1995年（平成7年）12月の閣議で記念日の制定が決定され、翌1996年（平成8年）から実施されている。災害に対する自主的な防災とボランティア活動の認識を深め、災害への備えの充実を図ることが目的。
　阪神・淡路大震災を引き起こした兵庫県南部地震は、1995年1月17日の午前5時46分52秒に発生した。震源は淡路島北部沖の明石海峡で、深さ16km、マグニチュード7.3であった。また、戦後初の大都市直下型地震で、最大震度7の激震が適用された。死者は6434人、行方不明者は3人、負傷者は4万3792人、全壊・半壊した家屋は約25万棟で、兵庫県を中心に大阪府や京都府など近畿圏の広域で大きな被害を出した。この日には発生時刻の午前5時46分に合わせ、被災各地で追悼行事が営まれる。震災の際、学生を中心とした多くのボランティアが活躍したことから、1995年は日本の「ボランティア元年」とも呼ばれる。1月15日〜21日は「防災とボランティア週間」となっている。この週間には、災害時におけるボランティア活動や自主的な防災活動の普及のための講演会・講習会・展示会などの行事が実施される。震災から11年目の2006年（平成18年）に兵庫県が1月17日を「ひょうご安全の日」に制定している。

　鎌ケ谷市原爆被爆者折鶴会の３名が来校され、６年生に向けて、被爆体験「語り部」を行ってくださいました。お話をしてくださった方は９１歳で、７８年前の中学２年の時に広島で被爆された体験を話してくださいました。子どもたちに、「戦争の悲惨さ」「平和の尊さ」を考えるきっかけになったことと思います。ご家庭でも、話題にしていただき、「平和な世界」について考えていければと思います。

　昼の放送の時間に、新しい児童会役員を決める選挙に向けた、立候補者の放送ＰＲが行われました。みんなが楽しめる学校やルールがしっかりと守れる学校を作りたいとアピールしていました。投票日は、１月３０日です。

　外国語ルームで、英語で聞かれた質問に対して、キーワードを聞き取って、正しい答えを選ぶ学習をしていました。わかっているのに恥ずかしがっている人がいるのが残念です。もっと積極的に。間違っても大丈夫。

　週に一度、図書室で本を読んだり、借りたりできる時間です。子どもたちは、毎週楽しみにしています。

　音楽室からきれいな合唱が聞こえてきました。「３６５日の紙飛行機」という曲をていねいにきれいに歌っていました。

　国語の授業で、「『便利』ということ」という教材文を読んで、筆者が伝えようとしていることは何かを考えて、まとめていました。

　体育の授業を体育館で行っていました。今日は、とびばこを使った運動を行っていました。安全についての先生の話をしっかりと聞いて、運動していました。準備や片付けもみんなで協力していました。

　算数の授業で、「大きな面積の単位」の学習を行っていました。この単位は、高学年・中学校でも大事な学習です。しっかりと身につけましょう。

　本日は、千葉県教育委員会の「ちばっ子『学力向上』総合プラン」の「ちばっ子学びの未来デザインシート事業」を１・２時間目４年生、３・４時間目３年生が実施しました。
　１３日のＨＰにも記載しましたが、目的は、習得した知識・技能を生きて働く力として活用できるか、教科等横断的な視点で作成した問題（デザインシート）に児童が取り組むことを通して、「児童の学ぶ意欲の向上」と「教員の授業改善」で目指します。

　本日の身体計測は、２年生です。３組が測定していました。
　どのくらい大きくなったかな？