今日のロング昼休みは、５年生の遊友タイム。各クラスがグループに分かれてジグザグ走リレーでタイムを競う「チャレンジスピード」に挑戦しました。みんなが全力疾走で頑張りました。結果は、翌日昼の放送で発表されます。
　体育委員会の人たちが、準備からタイム計測と後片付けまで、しっかり運営を行ってくれているおかげで、みんなが楽しくチャレンジできます。ありがとうございます！

　１組が、算数の授業で、いよいよ「かけ算」の学習に入りました。これから２年生の最大の課題である「九九」の勉強もしていきます。

　上の２枚は、１組の児童が、今週から研修に来た教育実習生と、昼休みに楽しそうに遊んでいる様子です。
　下の１枚は、３組の図工の学習の様子です。デッサンから色塗りに入り、大詰めですね。

　写真上から、バドミントンクラブ、ダンスクラブ、サッカークラブです。

　写真上から、一輪車クラブ、ドッチボールクラブ、バスケットボールクラブです。

　１０／２０（火）は、今年度２回目の「クラブ活動」の日でした。４〜６年生の児童が自分で選択したクラブで、それぞれに熱心に活動しています。

　この日は、４組が校庭で「手打ち野球」の授業を行っていました。思い切りよくホームランを打った児童もいたようです。早くルールを覚えて、みんなで楽しめるようになるといいですね。

　今日は、待ちに待った児童会主催の「ピアタイム」の１回目。ロング昼休みの時間に、１年生と６年生がペアになって「クイズ大会」を行いました。１年生は、６年生のお兄さん・お姉さんと協力して答えられましたか？
　１０問全問正解したペアのみなさん、おめでとうございま〜す！

　今日は、２組が家庭科の調理実習で“ジャーマンポテト”を作りました。ジャガイモをゆでて、フライパンで玉ねぎ・ベーコンといっしょに炒めました。味はどうだったですか？

　今日は、３組が体育館で「ポートボール」の授業をやっていました。みんなとっても楽しそう。しっかりルールを覚えて楽しんでね。

　２校時と３校時の間にある“業間休み”。先週までは短縮日課が続いたので、休み時間も短かったのですが、今日から通常日課に戻りました。子どもたちは大喜びのようです。

　本日、各担任から一人一人に「通知表」を渡しました。今回は、担任から渡す前にまず、校長先生から全校児童に向けて「通知表」のことについて、放送によるお話がありました。教室を見回ったところ、子どもたちは、静かにしっかり耳を傾けていました。
　校長先生からお話があった内容は、以下の３点です。

１．学習のふりかえり・・・これまで頑張ったことやもっと頑張ってほしいことが書かれているので、これから学習面で頑張ることをお家の人とも話してください。
２．担任からのメッセージ・・・これまで学校生活を送ってきた中で、特に頑張ったことが書かれています。お家の人にも伝えたい担任の思いです。
３．友達とくらべるものではない・・・４月からこれまでの頑張りを一人一人が自分自身で振り返ってください。お家に帰ったら、家族と一緒に振り返ってみましょう。

　今日は、ご家庭でもぜひ一緒に「通知表」を見て、来週から何をどう頑張っていくのか、新たな目標ができるよう、温かい励ましをよろしくお願いします。

　この日は、４組が家庭科の授業で「調理実習」を行っていました。この日のメニューは“ジャーマンポテト”でした。うまく出来たかな？

　上２枚は、２組の児童が、図書室で読書に熱中している様子です。下の４組の算数では、担任の他に学習サポーターの先生がT２として授業に入り、指導している様子です。

　今日は、稀代先生とメアリー先生をお手本に、「Can you do〜？」の言い回しを学習していました。さぁて、積極的に話せたかな？

　今日は、校長室で「読書感想文コンクール」で【優秀賞】を受賞した児童に、校長先生から表彰をしていただきました。表彰されたのは以下の２名です。おめでとうございます！

６年１組　小川陽菜子さん「飛ぶための百歩」を読んで　　
　　　　　　　　参考図書『飛ぶための百歩』

２年４組　辻　陽花梨さん「ながくてみじかい大切な５分」
　　　　　　　　参考図書『ながい５ふん・みじかい５ふん』

　今日は、２組が校庭で「持久走」の練習をしていました。心肺機能を高めるためのトレーニングです。「みんな、最後までがんばれ〜！」

　２組が図工の授業で、絵の具を使って大きな画用紙に色を塗っています。

令和３年度の新入学児童の保護者向けに「学校案内パンフレット」を作成しました。中部小学校の一年間の学校生活についてまとめてありますので、ぜひご一読ください。


<swa:ContentLink type="doc" item="3960">学校案内パンフレット</swa:ContentLink>

　３組の外体育と、１組の算数の授業中の様子です。
　３組は「持久走」の練習で、１組は「どちらがおおい？」で水の量をくらべる勉強をしていました。