円を作って、同じ方向に走っていると、大きな波を想像しました。
　どこかのテーマパークのパレードのような雰囲気を感じます。

　令和３年５月２８日（金）

　教頭先生に入っていただき、習熟度を高めています。

　４・５年生も６年生とほぼ同じ時間に国語・算数のテストを行いました。
　手応えはどうだったでしょうか。

　令和３年５月２７日（木）

　国語・算数・質問紙のテストを行いました。
　真剣な顔つきでした。

　今年度初めてのクラブ活動でした。
　役割やめあて決めの後、活動を行いました。
　
　写真は
　コンピュータクラブ
　伝統芸能・ダンスクラブ
　家庭科クラブ

　中学年が作っている大漁旗の完成ももう少しです。

　写真映えするフラッグの青！

　集中して、作文や漢字練習に取り組んでいました。

　令和３年５月２５日（火）

　学級目標の掲示物を作っていました。

　３８名の応募がありました。
　応募ありがとうございました。
　抽選の結果、１０名の児童に決定しました。
　決定児童は、本人もわかっているかと思いますが、担任の先生から児童に再度伝えるようにいたします。

　実行委員でしょうか、代表が台に立って、練習を引っ張っていました。

　団体種目「空飛ぶじゅうたん」
　レジャーシートにボールを入れて、４人で運ぶのですが、これがなかなか難しいようです。見ていて応援したくなる種目です。

　理科では、「季節と生物」のなかで、ツルレイシの様子を観察します。
　教室のベランダからネットを下ろす準備をしていました。

　野菜の苗を植えたので、観察をしています。
　「トマトの花が咲いたよ！」とうれしそうに話してくれました。

　学習したひらがなを使って、言葉や文章をノートに書いていました。
　先生と同じスピードで書けたかな？
　見て正確に書くことを低学年から鍛えておきたいと感じます。

　令和３年５月２４日（月）

　図工では、黒画用紙にクレヨンで絵を描いていました。
　さらに指でクレヨンを伸ばすことで、想像していなかった表し方になります。その面白さを１年生でも感じることができていました。

　雨で思うように外で練習ができませんでしたが、体育館でフラッグの練習に取り組んでいました。
　フラッグの色が鮮やかなので、晴天の空には写真映えすることと思います。さらに息を合わせた動きとフラッグの音も当日はお楽しみください。

　音楽では、曲を聞いてどのような曲に聞こえたか発表していました。
　どの教科でも表現豊かに発表できるよう語彙力を鍛えていきたいです。

　算数では、表の読み取りを学習していました。数字で表された情報からどのようなことがわかるかていねいに確認していました。

　令和３年５月１７日（月）

　本校の坂下すぐの石井梨園さんにおじゃましました。
　見学の時間だけ、奇跡的に雨が止みました。
　見学後、どんなまとめをするのか楽しみです。
　石井梨園様、今年もお世話になります。

　次回の毛筆のお題「湖」に向けて硬筆で練習を行いました。
　最初に書いた字とお手本の字を比べて考えたことをすぐに発表することができる６年生です。

　生活科「あさがおのたねの観察」
　たねの特徴を見つけようとじっくり観察していました。

　算数はテストを行っていました。
　どこにどのように答えを書くのか悩んでいる子が多かったですが、回数をこなすたびに慣れてくることと思います。