最新更新日:2024/05/15
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読み聞かせ

 図書ボランティアの方々が、朝の時間に各クラスで本や紙芝居などを読んでくれています。子供たちは、とても楽しみにしており、熱心に聞いています。話を聞きながら微笑んだり、とても良い時間になっています。ボランティアの皆さんいつもありがとうございます。
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土曜参観のご案内

 9月に土曜参観のご案内の手紙を配付しておりますが、念のためホームページにも掲載しました。ご確認ください。

 土曜参観のご案内

5年生 自主学習

 自主学習の冊数の目標を決めたり、友達の自主学習ノートを見合ったりして、学習意欲を高めていました。
 友達のノートを見て、「すごい!」と刺激を受けていました。
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6年生 算数・学活

 令和4年10月14日(金)

 算数では、「およその面積と体積」について学習しています。
 いままで学習した面積の公式を使って求めることができると確認していました。
 公式を1人1人発表させているところでした。

 学活では、修学旅行の掲示物を作っていました。
 画用紙に写真を貼り付け、コラージュ風にするようです。
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1・2年生校外学習

お昼ご飯の後に、クラス毎で写真撮影を行いました。
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1・2年生校外学習

先生も子供たちもいい顔しています。

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1・2年生校外学習

おやつも交換しませんが、おいしく食べています。片付けも始まりました。
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1・2年生 校外学習

時間を守って集合し、みんなでお弁当を食べました。みんなおいしそうに食べています。
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1・2年生校外学習

肌寒いですが子供たちは元気にグループ活動しています。2年生が1年生に優しく声かけ、1年生も話をよく聞いています。
今日は5000人が来園しているそうです。
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1・2年生 校外学習

ただ今千葉市動物公園の入口まで着きました。大変混んでいます。
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1・2年生 校外学習

 8時15分にバスが千葉市動物公園に向けて出発しました。バスの中で運転手さんに挨拶をして、DVDを鑑賞しています。道路が混んでいます。
 保護者のみなさま、朝早くからお弁当などのご準備ありがとうございます。みんなで楽しく過ごせるようにしていきたいと思います。
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色づいてきました!

 ハナミズキの紅葉が始まりました。
 次回は、コキアを撮影できればと思います。
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3年生 図工

 3年生は、「梨もぎをしている私」または「ひまわりと私」をテーマにした絵画に取り組んでいます。
 クレヨンでぬってから、手でこすっていくと、なかなか味がある色合いになってきます。
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1年生 図工

 令和4年10月13日(木)

 こども県展(絵画コンクール)の作品〆切がせまってきています。
 どの学年もこの時期は絵画に取り組んでいます。
 1年生はチョウやカマキリなどを描き、カラフルな彩色をしていました。
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若年層研修

 若年層の先生方の研修がありました。
 今回は、理科室や器具の使い方について、理科支援員の荒井先生にご協力いただいて研修を行いました。
 学びを子供たちの指導にいかしていきます。
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あさか活動

 令和4年10月12日(水)

 月1回程度のあさか活動が行われました。
 ここ数年行うことができなかったので、リーダーとなる6年生は、運営の難しさを感じているようです。
 回数を重ねるごとに、スムーズな運営ができるようになっていくかと思います。
 11月は「あさか遠足」です。
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5年生 総合学習(鎌ケ谷学)

 鎌ケ谷郷土資料館の先生に来てもらい、5年生が「鎌ケ谷の農業 今・むかし」について学習しました。この北部小の学区の昔の写真を見せてもらったり、田と畑では、どのような用具が使われていたのか実際に見せていただき、最後には質問するなどとても有意義にな時間となりました。ありがとうございました。
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跳び箱教室

 昼休みの逆上がり教室が終わり、次は跳び箱教室を行うことになりました。たくさんの児童が体育館にあつまり、先生の指導で「ロケットになろう」と思いっきり遠くに跳ぶ練習から始まりました。最後には軽々跳ぶことのできる児童も多く出てきました。補助に入っている体育委員会の皆さんもしっかりと教えてくれます。また、次回も楽しみにしてください。
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環境整備ボランティア

 天気が良く、暑い中でしたが、今月も環境ボランティアの方々が学校周りをきれいにしてくれました。校門付近の斜面をきれいにしていただいたり、斜面の大木を切り落としてくれたりと本当にご苦労様です。ボランティアさんのおかげで、北部小学校の周りは、安全できれいに保たれています。
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5年生 総合

 2学期に入り、メインの単元に入りました。
 今年度、市内の学校に発表する公開研究会につながっていく学習になります。
 5年生は社会科で農業を学習したことから、米や野菜に目を向け、鎌ケ谷を調査していきます。
 本校の学区は、思ったより梨園より畑が多いことに写真を見て、子供たちは気づくことができました。その畑では、何が作られているか調べてくるのが次回に向けての課題となった、授業でした。
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