令和２年２月１９日（水）

　１年生の掲示物は動物のお話の案内を書いたものです。とても見やすい掲示物！誰がどんな本を紹介しているかな？

令和２年２月１９日（水）

　５年生が取り組んでいるのはビー玉をころがして遊ぶ工作です。みなさん、構想にしたがって部品をつくっていました。

令和２年２月１９日（水）

　なかよし恒例の郵便屋さんが活躍しています。みなさん、どんどんおお手紙を出してください。

令和２年２月１８日（火）

　国語、算数、社会、体育、音楽、総合の発表と背面には図工の版画作品と盛りだくさんでした。　

令和２年２月１８日（火）

　４年生は体育館で１年間の学習の成果を発表しました。
　

令和２年２月１８日（火）

　どちらのクラスも一生懸命に保護者に伝えようとしていました！

令和２年２月１７日（火）

　３年生は授業参観で、大津川探検で調べたことを発表しました。上手なプレゼンができたかな？

令和２年２月１８日（火）
　
　合同で、ミニミニ運動会をしました。運動にはちょうど良い天気でしたね！

令和２年２月１８日（火）

　算数、形の学習、面の関係や辺の数などを数えました。

令和２年２月１７日（月）

　体育館で挨拶とプレゼント贈呈をしたあとは、校内を案内しました。

令和２年２月１７日（月）

　恒例になった１年生と幼稚園児との交流会の様子です。１年生、本当に立派になりましたね！

令和２年２月１７日（月）

　次回は、早くも３月２日になります。ボランティアの皆様よろしくお願いいたします。

令和２年２月１７日（月）

　

令和２年２月１７日（月）
　
　

令和２年２月１７日（月）

　

令和２年２月１７日（月）

　２月の時の経過の速さには毎年、驚きます。そのようななか読み聞かせがありました。

令和２年２月１７日（月）

　明るい選挙書初め展の入選作品を紹介します。

令和２年２月１４日（金）

　４年生は絵の具を使って発想豊かな作品を作成中でした。

令和２年２月１４日（金）

　紙の裏と表にお似合いの絵をデザインしています。

◆自分のお子さんに適した解決方法を考えてみてください◆
　適度な安心感と緊張感を提供してくれるリビングルームは，低学年の子供が勉強するのに，また，学習習慣を定着させるのにぴったりの場所です。家庭学習の習慣は，できる限り早い段階で身に付けさせ，「家庭学習をすることが当たり前である」といったようにさせることが重要です。
　家庭学習時間の目安の例としては「学年×１０＋１０分」と言われていて，１年生なら２０分，２年生なら３０分が理想であるということになります。（「学年×１０分」という目安もあります）
　そのようなことも加味しながら，ぜひ，この記事を参考にお家でもリビング学習を取り入れてみてはいかがでしょうか？
　もちろん，上記のようなメリットもあれば，「ゴミが出る」「部屋が片付かない」「集中しにくい」などといったデメリットもあげられています。また，子どもによっても，この方法が適している場合とそうでない場合があると思います。もちろん，兄弟によっても異なります。
　最近では，インターネットや書籍の中で，リビングで勉強する時の注意点などについても取り上げられていますので，ぜひ参考にしてみてください。

◆勉強を嫌いになった原因を探って解決してみましょう◆
　勉強を嫌いになる原因は子どもによって様々です。子どもによっては，今回紹介した３つの原因が複数組み合わさって嫌いになっている可能性もあります。
　もし子どもが勉強を嫌いになってしまったようであれば，その原因を落ち着いて探し出し，解決するにはどんな方法があるのか，自分のお子さんに適した解決方法をお子さんと一緒に考えてみてください。
　子どもが勉強好きになれば，「勉強しなさい！」と言わなくても自分から勉強してくれるようになるはずです。そのような日がくることを願って，スモールステップで取り組んでいただければと思います。