最新更新日:2024/10/05
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学校教育目標 生きる力を身につける児童の育成  めざす児童の姿 かしこく まじめで がっつがあって やさしい 小学生  
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6月28日 3年生

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図工の学習で色粘土を使って作品づくりをしていました。
粘土の触感を楽しみながら取り組んでいる様子が見られました。

国語の漢字学習に取り組んでいました。
難しい漢字や画数の多い感じも出てきて覚えるのも大変そうです。
たくさん、練習してね。

6月28日 26日授業参観4

26日に行われた授業参観の様子です。6年生、3年生、4年生です。3年生はピンチヒッターとして授業を行いました。多くの保護者の来校、ありがとうございました。
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6月28日 26日授業参観の様子3

26日に行われた授業参観の様子です。1年生、3年生、5年生です。
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6月28日 26日授業参観の様子2

26日に行われた授業参観の様子です。みのり学級、2年生です。
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6月28日 26日授業参観の様子

26日に行われた授業参観の様子です。なかよし学級です。
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6月27日 4年生

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理科の学習でモーター付きの車を完成させました。
広い体育館を使って動かしてました。
いろんな動きがあって喜んでいました。

6月26日 2年生 算数

数のしくみをしらべようの学習です。「603」は百が○個、十が□個、一が△個。数のしくみを考えながら、考えました。
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6月26日 1年生 体育

校庭にある遊具を使って、様々な体の動きを体感しています。うんていにぶらさがり足でじゃんけんをする遊びに挑戦しました。
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6月26日 5年生 学級活動

学級会の様子です。「昼休みまでの時間、なにをするのか」を議題に話し合い活動が進められています。様々な角度から考えた意見が交わされています。
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6月26日 3年生 国語

漢字ドリルを使っての学習に集中して取り組んでいます。3年生としての成長の跡が見られた光景でした。
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6月26日 2年生 算数

「クリップは何個ありますか?」という問題から「100より大きい数の読み方や書き方を調べよう」の学習です。10のまとまりをどのように使うのか、考えました。
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6月25日 5年生 算数

図形の合同についての学習です。合同とは何か。実際の図形を見ながら合同について考えていました。 合同であるために必要なこととは?
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6月25日 5年生 道徳

「自由な行動についてよさと危険性について考えよう」子どもたちは自分の考えを積極的に発言しています。皆さんだったら「自由」とは何か、どう述べますか
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6月25日 4年生 理科2

目には見えない空気を袋に捕まえ、実感しています。五感を使っての学習、大切です。
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6月25日 4年生 理科

校庭にビニル袋を持った4年生が走り回っています。空気をつかまえる学習です。袋の中に空気をため、膨らんだ袋を押したり挟んだりして空気を思い思いに感じていました。
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6月24日 13:00現在暑さ指数 31以上

暑さ指数(WBGT)が31以上に達したため、校庭の気温、湿度も考慮した上で、昼休みの外遊びは中止としました。校庭には使用禁止の赤旗が設置されました。また、室内で静かに過ごすよう放送が流れました。保護者・地域の皆様も、熱中症には十分注意してください。
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6月24日 3年生 廊下掲示

図工で製作した「光のサンドイッチ」の作品が掲示されています。窓から差し込む光を通して、素敵な色合いで彩られた作品となっています。
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6月24日 6年生

自分の課題にそって、黙々と学習を進めています。友達と相談したり、先生に質問したり、課題解決に向け取り組んでいます。学級全体が落ちついて学習に臨んでいます。
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6月24日 3年生 国語

「本をさがそう」自分が調べたい生き物を紹介します。必要な本選び、クロームブックで必要な部分を写真に撮ったり、記録したりします。紹介する生き物の特徴を探し、調べています。
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6月24日 4年生 図工

「木々をみつめて」子どもたち一人一人が動きのある作品を作りました。友だちの作品を鑑賞し、クロームブックで付箋機能を使ってコメントを寄せています。様々な工夫について、驚きや称賛の声が届けられています。
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