４組の「理科」の授業です。理科専科の松本先生が「地層はどのようにできているのだろうか？」について理解させるための実験方法をていねいに説明しています。

　４組の「算数」の授業です。
　今日は、「分数のたし算、ひき算」のやり方を学習しています。タブレットを活用して学習アプリに取り組んでいる児童もいました。

　３組の「家庭科」の実習です。
　今日は、裁縫道具を駆使して、大型TVに映る動画を参考にしながら、布のさまざまな縫い方を確認していました。

　２組の「算数」の授業です。
　「小数のあるデータを正確に求めるにはどうしたら良いだろうか？」の課題に取り組んでいます。

　１組の「社会」の授業を担当するのは、古賀先生。
　今日は「日本は、どこの国からどのような製品を輸入しているのだろうか？」の学習をしていました。

　今日の昼休みは、高学年の代表児童が集まって「代表委員会」を行っていました。児童会主催の行事や、各委員会の取り組みについて確認しています。

　今日の持久走練習は、１・３・５年生の練習日です。
　各自の持久力向上をめざし、それぞれのペースに合わせて走っています。

　４組の「国語」の授業です。
　『言葉の表す感じ』を学習しています。“ことば”によって、いろいろな感じ方がありますね。

　３組の「算数」の授業は、「どっちの包帯がのびるの？」を考えさせる学習内容でした。
　もとの長さから伸ばしたあとの包帯の長さを比べて、それぞれ考えて意見を発表しています。

　２組の「理科」を担当しているのは小松先生です。
　今日は、ワークテスト『わたしたちの体と運動』の答案用紙が返却されて、答え合わせをやっているところでした。筋肉と骨の関係について確認しています。

　１組の「社会」を担当しているのは古川先生。
　今日は、「災害に備えるしくみ」についての学習でした。鎌ケ谷市にも、いろいろな災害対策がありますね。

　そのあとの「分科会」では、低学年・中学年・高学年に分かれて、協議を行いました。
　本日いただいた参観者からのご意見や、講師の先生からのご指導を明日からの授業実践に生かし、さらなる指導力向上につなげていきたいと思います。

　研究授業終了後は、「全体会」で本校の３年間の研究発表を行い、そのあと川村学園女子大学の田中聡教授を講師に迎え、『授業改善と工夫〜自律した子どもを育成するために〜』のテーマでご講演をいただきました。

　どの学年も、“グループ学習”を中心に子どもたちが意欲的に意見を交換しあう授業を展開し、「主体的で対話的な深い学び」を追求する授業を行いました。

　今日は、３年間の研究成果を発表する「公開研究会」でした。
　１〜６年生の全学年で『算数』の授業を公開しました。市内外の小中学校からたくさんの先生方にご来校いただき、児童の授業の様子を参観していただきました。

　１組の「図工」の授業での様子です。
　“モチモチの木”を、切り貼り等の技法を使って、それぞれ個性豊かに仕上げていました。色鮮やかな出来映えですね。

　２組の「社会」の授業です。担当しているのは、３組担任の青野先生です。
　この日は、“ケチャップ工場”での製品の作られ方について学習していました。

　３組の「算数」の授業です。
　今日は、図形の学習で、２つの線が交わってできる「角（かく）」について学習していました。今までは、三角形の頂点を“かど”と呼んでいましたが、これからは、“角（かく）”と呼ぶそうです。

　本日午後、鎌ケ谷市教育委員会指定の「公開研究会」のため、児童の下校は、１４：００完全下校です。
　午後は「公開研究会」のために、本校全職員が役割を担って活動しております。電話・面談等の対応は致しかねますので、ご了承ください。

　１組は、「生活科」の授業でした。
　今度計画している『町たんけん』について、プリントを使って、注意することなどを確認していました。いろんな所へお話を聞きに行くので、楽しみですね。