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授業の様子(4月25日)〜1〜

若草学級の授業の様子です。社会は各自のプリントに一生懸命取り組んでいました。理科の時間は四中の敷地内にある草花の観察を行っていました。花の名前を確認しながら楽しく散策していました!
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眼科検診の様子(4月24日)

眼科検診の様子です。年度の初めに体の状態を把握するため、様々な検診を行っています。検診中は、みな静かに移動ができており大変素晴らしかったです!
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授業の様子(4月24日)〜4〜

1年生は、理科と英語の授業の様子です。理科は、観察の進め方などについてしっかりと説明を聞いていました。英語は、アルファベットの発音についてみんなで元気に取り組んでいました!
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授業の様子(4月24日)〜3〜

2年生は、国語、理科、社会の授業の様子です。国語は詩の読み取りを行い、互いに気づいたことを共有していました!理科は模範実験の様子を真剣に観察していました。社会は室町文化の学習に取り組んでいます。京都の寺社などについて学んでいました。
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授業の様子(4月24日)〜2〜

3学年は、英語と体育の授業の様子です。英語はペアで単語練習を行っていました!体育はシャトルランの様子です。最後まで頑張る仲間を一生懸命応援する姿がとても素晴らしかったです!
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授業の様子(4月24日)〜1〜

若草学級の授業の様子です。1組は各自の週の予定を確認していました。しっかりと記入をしています。2組は、作品のやすりがけを行っていました。触らせてもらうと表面はとてもなめらかに仕上がってきていました!
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修学旅行に向けて(4月23日)

6時間目、3年生が修学旅行に向けて班別行動コースの下調べを行っていました!クロームブックを使って、見学候補地を探していました!
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授業の様子(4月23日)〜4〜

1年生は、国語と技術の授業の様子です。国語は詩の読み取りを班で行っていました。お互いに説明しながら理解を深めていました。技術は、授業の進め方について確認をしていました。
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授業の様子(4月23日)〜3〜

2年生は、英語、美術、家庭科の授業の様子です。2年生も積極的に授業を受けている様子が見られました。家庭科では朝食について、普段の朝食の摂り方なども振り返りながら考えていました!
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授業の様子(4月23日)〜2〜

3学年は、英語、数学、社会の授業の様子です。本格的に授業も始まり、どのクラスも集中して授業を受けていました。日々の学習の積み重ねが大切です!頑張っていきましょう!
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授業の様子(4月23日)〜1〜

若草学級は、社会と美術の授業の様子です。自己紹介と、授業の進め方について確認をしていました。みんな、真剣に話を聞いています!
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昼休みの様子(4月22日)

昼休みの図書室の様子です。本を借りにきている生徒が何人もいました!今年度から毎日の朝読書を行うこととなりました。日々の読書活動を通じて、四中生が様々な場面で本に親しむことができるようになればと思います!
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授業の様子(4月22日)〜4〜

1年生は、体育と数学の授業の様子です。体育はシャトルランに取り組んでいました。最後まで頑張る姿は大変素晴らしかったです。数学は、正の数・負の数について学んでいました!
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授業の様子(4月22日)〜3〜

2年生は、理科と国語の授業の様子です。理科は、炭酸水素ナトリウムを加熱した際の変化について確認をしていました。安全に実験を進めていました。国語は詩の音読を行っています。
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授業の様子(4月22日)〜2〜

3年生は、技術、家庭科、国語の授業の様子です。技術と家庭科はオリエンテーションを行っていました。国語は、比喩について学んでいました。
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授業の様子(4月22日)〜1〜

若草学級は、理科の時間に校庭の草花の観察を行い、その振り返りをしていました。給食の配膳も協力して行っています!
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授業の様子(4月19日)〜4〜

1年生は、それぞれの教科でオリエンテーションを行いながら、これからの学習で使用するものや授業の進め方について確認を行っていました。小学校で学んできた学習内容を基礎として、一人ひとりが自分の力をさらに高めていけるよう頑張っていきましょう!
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授業の様子(4月19日)〜3〜

2年生は、美術と数学の授業の様子です。美術では漢字をテーマにして、自分の思いを表現する活動を行っています。一人ひとりが自分で決めた漢字をもとにイメージを絵で表現していきます。数学は、様々な式の仲間分けを行い、近くの仲間と確認をしていました!
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授業の様子(4月19日)〜2〜

3年生は、数学と音楽の授業の様子です。数学は式の展開について学んでいました。音楽ではギターの弾き方の練習を行っています。お互いに教え合いながら楽しく活動していました!
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授業の様子(4月19日)〜1〜

若草学級では、1組、2組ともにそれぞれの課題に集中して取り組んでいました。積極的に質問をする様子も見られました!
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