校長先生の話の後、生徒指導の先生と児童から、夏休みの課題の取り組みについて、話がありました。
「調べる方法は、インターネットなど色々あるけれど、頼りっぱなしにせず、自分の考えを大切にして取り組んでいきましょう。」
　みんなしっかりと確認できたと思います。

　今日で、１学期が終わります。５月８日よりコロナウイルス感染症も５類に分類され、いろいろな活動や学習が、制限なく行われるようになりました。地域、保護者の皆様方には、本校の教育課程について、ご理解ご協力いただきありがとうございました。
　終業式では、校歌斉唱の後、各学年の代表による「今学期頑張ったこと」の発表がありました。どの学年代表の児童も立派な発表でした。

　机の中まできれいにしています。体育館はきれいにモップがけをしました。

　床にワックスを掛けたり、濡れた新聞紙を丸めてほこりを取ったりしています。

　１学期もいよいよ明日が最後です。今日の３，４時間目はどこのクラスも大掃除をしています。

　先日発表した「きつねのおともだち」の単元で、３年生に向けてペープサート（紙人形劇）で発表しました。友達への発表よりも、お兄さんお姉さんの前での発表は緊張したようです。

　夏休みの生活について、映像を見ながら学習しました。もうすぐ夏休み、約束を守って安全に過ごしましょう。

PTA広報ひばり 219号 先生紹介特別号

北部小学校　PTA広報 ひばり 219号発行されました。
日頃お世話になっている先生方の好きな食べ物、好きなキャラクター、
趣味・特技がご覧いただけます！
ぜひ、ご家族そろってお楽しみください。

◆アクセス方法
下記URLにアクセスしてください。
https://swa.kamagaya.ed.jp/weblog/files/103/doc...

ユーザー名・パスワードは、連絡メールにてお知らせいたしました。

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　広報 ひばり 219号　目次
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◆飯野校長先生からのご挨拶
◆鎌田教頭先生からのご挨拶
◆北部小学校先生紹介
・先生から一言
・好きな食べ物
・好きなキャラクター
・趣味・特技
◆あさかっ子ってなぁに？
◆北部小学校校歌
◆令和5年度　PTA本部
・PTA会長 小林会長からのご挨拶
・役員紹介
◆ベルマークとテトラパックマーク
◆編集後記
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　広報誌ひばりは電子化(PDF)でご覧いただけます！
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　手賀沼のポスターを書いています。昔のような手賀沼に近づけるように、子供たちがアイディアを出しながら、丁寧に描いていました。５年生ともなると、本当に上手です。

　林間学校のしおりの確認や千葉市少年自然の家での活動や注意点を確認しています。１０日後は、もう林間学校ですね。

　クロームブックを使って、ひらがなやカタカナの練習。そして、算数の計算練習など行っています。子供は、対応するのが早いですね。また、これからどんどんと上手に使えるようになっていくでしょう。

　暑い日が続きますが、今日の朝は比較的暑さも落ち着いた気候でした。６月の後半から始まった陸上部の練習ですが、１学期は今日で最後になります。５、６年生の児童は、よく頑張っていました。２学期からは、種目練習など本格的に始まります。体力向上と自己ベストを目指して頑張りましょう。児童、そして先生方もお疲れ様でした。

　６年生音楽では、合奏を行っています。これまでは、ピアニカやリコーダーを弁窮してきましたが、それ以外のもので、グループでの合奏を学習しています。だんだんと上手になり、音もきれいになってきました。

　「大きく育て　びっくりやさい」として、自分の考えたびっくりするやさいを絵にしています。ピーマンだったりキャベツだったり、その中身がいったいどのようになっているのでしょう。ご家庭で話題にしてみてください。児童は、楽しそうに学習していました。

6年生が家庭科の学習で洗濯を行いました。
各教室で扇風機にかけてあるカバーを洗濯しました。

夏休み中、カバーを掛けて保管する場合もあります。きれいに保管できますね。

かがやき学級の児童も着衣泳を行いました。
先生方に手伝ってもらいながら準備、入水、浮く練習を行いました。

本日から、A日課が始まりました。
給食後の図書室の様子です。
短い昼休みの時間でしたが、読書に親しんでいました。

１．２校時、低学年がプールで着衣泳を行いました。
「いつもよりも動きにくい。」、「服の間に空気が入っているよ。」といつもと違う様子を感じました。ペットボトルの浮力で浮く練習もしました。
10時には上がり、体を休めました。

　音楽に合わせて、いろいろな楽器をつかって演奏していました。普段なかなか使うことのない楽器が多く、楽しく演奏しています。

　カタカナの学習です。「ヌ」「ソ」など書く練習をしていました。初めは覚えるのが大変です。みんな真剣な表情でドリルに向かっていました。