11月は体力づくり月間。持久走練習もありますので、寒暖差に対応できる上着の着用や、汗をかいたとき用にタオルや着替えの準備をしておきましょう。

委員会活動9

 16日(火)6時間目は、委員会活動の9回目で、それぞれの委員会ごとにしっかり活動していました。
 写真上:体育委員会(授業で使用するビブスを整理)
 写真中:理科委員会(‘生きものランド’の水槽掃除)
 写真下:図書委員会(1月の図書室前掲示物を作成)
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2年 生活科

 1組は「生活科」の授業で『おはじき』を使った学習です。
 子どもたちは、『おはじき』で遊んだことがなく、初めての児童が多かったようです。
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2年 体育

 2組の「外体育」の様子です。
 寒さに負けず、一生懸命“縄跳び”練習をしています。このあとは、1年生と一緒に『ドッジボール』のゲームを楽しんでいました。
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2年 図工

 3組の「図工」の授業では、市販のキットを使って作品をつくるために、担任がその進め方を説明をしています。みんなよく話を聞いていました。
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2年 音楽

 4組の「音楽」の授業です。
 みんな一斉に、鍵盤ハーモニカで『小ぎつね』の曲を演奏する練習をしていました。
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1年 算数

 1組の「算数」は、担任ときらり先生の2人で授業を進めています。
 今日は、「たし算」の練習問題をたくさんやっていました。計算のスピードも徐々に早くなっているようです。“繰り上がり”を間違えないようにしましょう。
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1年 体育

 2組は、校庭に出て「体育」の授業です。
 今日は、準備体操をしたあと、2年生のクラスと合同で『ドッジボール』の練習をしていました。児童会主催の「ドッチボール大会」に向けて、みんなで協力して練習してくださいね。
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1年 国語

 3組の「国語」の授業です。
 「漢字ドリル」の学習の進め方を再確認していましたよ。家庭で自主的に漢字練習をがんばっている人は、ノートもいっぱいになって、新しいノートを使うようです。
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1年 学活

 4組の「学級活動」では、2学期の振り返りでみんなから出された意見を参考にして、3学期は、クラスでどんなことをがんばれば良いのか、意見を出し合っていました。
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なかたん授業

 なかよし学級・たんぽぽ学級の授業の様子です。
 写真上:なかよし1組(すごろくゲーム作成中)、写真中:なかよし2組(算数の個別学習)、写真下:たんぽぽ学級(国語の個別学習)。担任と介助員さんが子どもたち個々の学習サポートを行っています。
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6年 音楽

 1組の「音楽」の授業です。
 『ラバーズコンチェルト』の楽曲を、鍵盤ハーモニカやリコーダーで演奏する練習をしていました。
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6年 外国語

 2組の「外国語」の授業です。
 外国語専科の羽場先生とALTのエドワード先生が進めています。今日は、様々な職業について、英語で表現する学習をしていました。「Teacher」は、もちろんわかりますよね?
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6年 算数

 3組の「算数」の授業です。
 今日は、教科書にあるたくさんの演習問題に取り組んでいました。わからないところは担任に質問して、理解を深めています。
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6年 校内書き初め展

 こちらは6年生の作品です。お題は『初春の空』。12月の「書き初め教室」で外部講師の先生から教わったポイントに注意して何度も練習したと思います。全体のバランスはいかがでしょうか?
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5年 校内書き初め展

 今、各教室の廊下には「校内書き初め展」の作品が一斉に掲示されています。5年生のお題は『羽根つき』でした。練習の成果がうまく出せましたか?
 県の【書星会】というコンクールに出品した児童もたくさんいるようです。結果が楽しみです。
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5年 理科

 4組は、理科専科の荒井先生が担当する「理科」の授業です。今日は、“電磁石”の性質について学習しています。釘を磁力で持ち上げたり落としたりする実験を行っていました。
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5年 体育

 3組は、高梨先生が担当する「体育」です。鉄棒で“逆上がり”を練習した後、みんなで“ドッジボール”で盛り上がっていました。
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5年 算数

 2組の「算数」の授業では、百分率(%)の学習をしています。今日は、バスケットボールのシュート率を計算していましたよ。野球の打率も百分率(%)で表されますよね。
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5年 算数

 1組の「算数」の授業では、ワークテストの結果が返されて、“間違い直し”をしているところでした。担任が、間違えやすいところをていねいに解説していました。
 また、背面黒板には道徳で学習したと思われる「ふわふわ言葉とチクチク言葉」の掲示物がありました。みんなで気をつけて、気持ちよく生活していきたいですね。
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児童会役員選挙の説明会

 今日の業間休みの時間に、「児童会役員選挙」に立候補する児童と責任者を集めて、選挙活動について、担当の先生から説明がありました。次年度の中部小学校をリードする役員選挙ですので、ぜひ前向きな活動を展開してほしいものです。
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