本日より校内書き初め展を行っております。
冬休みに取り組んだ書き初めの作品を各教室の廊下に飾っています。
参観される方は、職員玄関で受付を行っておりますのでお越しください。

おいしそうにお弁当を食べています。
昼食後、バスに乗車して学校に戻ってきました。
帰りの車中はDVDを見て静かに過ごした号車とバスレクで盛り上がった号車があったそうです。

お家の方がかなり早起きをして、お弁当を作ってくださったことを子どもたちから聞きました。
早朝から、本当にありがとうございました。

工場の見学後、公園で昼食をとりました。
鎌ケ谷ほど風は強くなく穏やかな気候だったそうです。

早朝よりお見送りありがとうございました。
バスの車内では、レクで盛り上がりました。
自動車工場では、自動車が完成するまでにほぼ全ての工程を見学することができたようです。
※見学中の写真撮影は禁止でしたので、記事はありません。

正月の行事について学習する一環で、お手玉を使ったゲームで盛り上がっていました。

１組は、会社活動のポスターを作成していました。ユニークな会社が多かったですが、中には「お笑い会社」という名称が。どんな活動をするか楽しみです。
２組は、図書の時間。本の世界に没頭していました。
３組は、音楽。「茶色のこびん」をカップスで楽しそうに演奏していました。

１組は書写で手紙の書き方について学習しました。手紙に書き出しに、季節のあいさつをすることを学びました。
２組は理科で磁石の学習。身の回りのものに磁石を近づけ、磁石に引きつけられるものを探していました。袋に入れないで磁石を砂場に入れてしまうと…？

今年度、みとめあい集会を３回行いました。
集会を行うことだけでは、児童の思いや行動が大きく変容することは難しいと思います。集会をきっかけとして、自分たちにできる取り組みを継続的に行うことで、「みとめあい」に溢れた学校になるようにしていきます。
ご家庭でも「みとめあい集会どうだった？」と話題にあげていただけると幸いです。

じゃんけん列車の後は、各学級の代表児童が各学級の取り組みについて発表しました。
・前より友達に優しくすることができた。楽しい学校生活を過ごすことができた。
・人の意見を聞いて生活することができるようになった。
・友達といいところを伝え合うことで、笑顔になった。
・優しい声かけや譲り合いを意識することで、笑顔が増えた。
・自分の意見ももちながら、友達の意見に共感することができた。
・ふわふわ言葉で友達を応援することができたが、まだちくちく言葉が出てしまうことがある。
・「友達の考えを受け入れた」と思う人は増えたが、「友達に受け入れてもらった」と感じる人は少なかった。
などと、それぞれの学級が取り組みの成果と課題をしっかりと説明しました。

じゃんけん列車で先頭だった人にインタビュー。大きな拍手をもらいました。

最初は同じ学年の友達とじゃんけんをする児童が多かったですが、次第に別の学年の児童ともじゃんけんをするようになりました。じゃんけんをする時には自己紹介をしました。

今年度３回目のみとめあい集会を体育館で行いました。
はじめに、異学年とのコミュニケーションを図るために、全校児童で「じゃんけん列車」を行いました。

１組は書き初めに取り組んでいました。フェルトペンでも鉛筆でも力強い字を書いていました。
２組は生活科。これから「自分はっけん」の学習をしていきます。子どもたちが生まれてからこれまでの歩みをふり返ります。ご家庭でも、お子さんにお話をしたり、写真を見せたりしてくださるとありがたいです。

１組は算数で大きな数の学習をしていました。数を数えるときには、２や５、１０のまとまりで考えるとよいという意見が出てきました。
２組は、来週のみとめあい集会に向けて、２学期に立てた目標をもとに、学級の取り組みのふり返りをしていました。

生活委員会の５・６年生が、朝、校門に立ってあいさつ運動を行っています。
元気にあいさつを返してくれる児童もいましたが、今日は寒さも影響してか、あいさつをしない児童もいたようです。
した人もされた人も心が温かくなるようなあいさつをしていきたいですね。
生活委員会の取り組みは明日まで続けます。

１組は担任が作った漢字学習の予定表を見ながら３学期の漢字学習の見通しをもっていました。
２組は社会の学習。６年生が生きてきた１２年間の中で、長く続いているものがあるかを考えることで、第二次世界大戦が長く続いたことを実感していました。これから戦争について学習をしていきます。

校外学習のしおりを作っていました。校外学習は１６日（火）です。
休み時間には係ごとに集まって話し合いを進めるなど、それぞれが準備を進めています。

１組は書き初めの作品を台紙に貼っていました。二人１組で協力する姿がすてきでした。
２組は発育測定の時間。身長は伸びたでしょうか。
３組は算数で陣取りゲームをしていました。簡単なルールですが、勝つためには頭を使うゲームでした。

１組は「□を使った計算」に集中して取り組んでいました。
２組は３年生で習った漢字のテスト。たくさん書けたでしょうか。