毎月実施している「教育委員定例会」を本校会場で開催しました。鎌ケ谷市教育長を始め教育委員の皆さんが本校を訪れ、授業視察と若手教職員との懇談会を行いました。１５日の学年末テスト前日ということもあり、テスト対策的な授業もありましたが、三中生の一生懸命な姿をお見せできたと思います。ご訪問ありがとうございました。

　毎年恒例の児童生徒表彰式がきらりホールで開催され、本校から６名の生徒が参加しました。全国や全県で優秀な成績を残した生徒に贈られる賞です。バドミントン、テッコンドー、ドッジボール、ポスターコンクール、書道と分野は様々であり、校内の部活動、外部での活動等、活動拠点も様々です。でも、さまざまなところでがんばっている三中生がこうやって表彰されるのは嬉しいことですね。本当におめでとうございました。
◆受賞者はコチラから
→<swa:ContentLink type="blog" item="129729">２月９日（金）児童生徒表彰式　Ｎｏ．２</swa:ContentLink>
→<swa:ContentLink type="blog" item="129733">２月９日（金）児童生徒表彰式　Ｎｏ．３</swa:ContentLink>

　先日の６日（火）、前日の夕方からの雪が残る日でしたが、朝から公立高校の出願にいってきた３年生です。出願も無事に終わり、当たり前のように授業に集中している３年生の姿があります。昨年度と違うところは、自ら出願に行ったところです。こういう所でもコロナ以前に戻った日常があります。
　ひとつひとつハードルをクリアし、一喜一憂せず、当たり前のように頑張る３年生にエールを送ります。

　１学年に続き、２学年も株式会社地域新聞社様の繋がりから多くの企業様をお呼びし、働く人に学ぶ会を実施しました。今日は８社にお越しいただき、貴重なお話をしていただきました。働くということについて全く初めて聞く話もあり、生徒は終始興味津々の顔つきで話しを聞いていました。
講義は１コマ５０分、一人当たり２コマの選択で実施しました。
上：みどり産業株式会社様
中：佐藤鉄工株式会社様
下：日本メサライト工業株式会社様

　キャリア学習を始める前に企業様には、「働くことって楽しい。大人になるのはまんざらでもない。」というわくわく感、そして現実に働く厳しさも伝えてほしいとお伝えしました。我々教師の口から、教師という働き方のわくわく感や厳しさは伝えられますが、他の職業については臨場感を持って伝えることはできません。今日の企業様からの言葉は重みを持って生徒に伝わったことでしょう。
上：株式会社地域新聞社様
中：株式会社河野政策所様
下：コントラクト株式会社様

上：秀和産業株式会社様
下：株式会社ＺＯＺＯ様
　参加していただいた企業様、ありがとうございました。社会で働くということについて、生徒の視野が広がる良い機会となりました。このような職業の認識を深めると共に、生徒の自己理解にも力を入れて、キャリア学習を進めていきます。

　１年生の国語の授業です。文法を学習しています。文を文節に区切ることの復習から入り、今日は単語にまで区切ることを学んでいます。ただ教えてもらうだけでなく、グループで話し合いながら、また黒板を使って全員で考えながら単語の区切り方を確認していました。今日のまとめは、自立語と付属語について。ここから品詞の世界に広がっていくのですね。頑張れ！１年生。

　「ダイレクトロード」。これは、神戸市消防局が無償提供している災害協力シミュレーションゲームです。カードゲーム型の教材です。災害が発生した際にどんな行動を取るべきかこのゲームに取り組みながら学ぶことができるグループ活動です。２年生家庭科、「安全な住まいで安心な暮らし」の題材で扱っていました。
　生徒は自分の持っているカードに書かれている情報を他と交換しながら、消化活動や救護・搬送活動を進めていっています。どこの班というより、どこの班も積極的な対話を基とした協働している姿をしっかりと見せてくれて、とても感心しました。

上　ＺＯＺＯ　様
下　コントラクト　様
　司会進行はすべて生徒が行っていました。また、事前に企業様と質問を交わしていたので、充実したキャリア教育となりました。
　本日お越しになった企業の皆様、本当にありがとうございました。

　１年生のキャリア教育で「働く人に学ぶ会」を実施しました。５つの企業の方のご参加をいただき、生徒に仕事の内容や、大変なことややりがいを話してもらいました。
上：みどり産業　様
中：協友リース　様
下：アイメムシー　様

　1年生の美術の授業です。今日から新しい作品作りに入るそうです。黒色でコーティングされた厚紙ボードのコーティング面をニードルでひっかきながら完成させる「スクラッチアート」というもの。題材は先生が用意しており、生徒に自分でチャレンジしたい絵を選択させていました。机にある三種の絵だと、左にいけばいくほど、難易度があがるそうです。

　鎌ケ谷市教育委員会から指導主事を講師として招聘し、英語の研究授業を行いました。１年生の英語の授業を、校長、教頭そして英語科の先生方が参観しました。
　今日の目標は、「過去形」を使って週末にしたことを伝え合うことと、フィンランドの魅力を「be famous for〜」を使って表現することです。それぞれが作ったスライドを提示しながら、楽しそうに発表しあったり、聞きあっている姿が印象的でした。

　タイトルのデザインシートとは、県内全公立小中学校の小３・中１・中２の約２６万人を対象に行われる学力調査のことです。生徒は１人１台端末（クロームブック）を使用し、教科等横断的な視点で作成した問題（デザインシート）に取り組みました。結果はフィールドバックされ、生徒の学びの振り返りや、教員の授業改善に活用します。１．２年生のみなさん、お疲れさま。

　駅伝会場としてお馴染みの柏の葉運動公園陸上競技場にて、葛南新人駅伝が実施されました。駅伝のレベルの高い葛南地区ですが、本校も多くは有志で集まった特設駅伝部ながら、力一杯の力走を見せてくれました。結果は以下の通りです。結果以上に仲間を応援する姿勢をチームとして最後まで見せてくれた生徒を誇りに思います。個人・チームともに今後の伸びしろが楽しみです。今後とも応援お願いします。
【結果】
〇１年駅伝の部　８位
　◆レースの模様⇒<swa:ContentLink type="blog" item="126792">１年男子駅伝（１）</swa:ContentLink>
〇女子駅伝の部　Ａチーム　６位　
　◆レースの模様⇒<swa:ContentLink type="blog" item="126795">女子駅伝Ａチーム（１）</swa:ContentLink>
〇女子駅伝の部　Ｂチーム１３位
　◆レースの模様⇒<swa:ContentLink type="blog" item="126797">女子駅伝Ｂチーム（１）</swa:ContentLink>
〇男子駅伝の部　Ａチーム１１位
　◆レースの模様⇒<swa:ContentLink type="blog" item="126799">男子駅伝Ａチーム（１）</swa:ContentLink>　
〇男子駅伝の部　Ｂチーム１８位
　◆レースの模様⇒<swa:ContentLink type="blog" item="126890">男子駅伝Bチーム（１）</swa:ContentLink>
　◆男子ロードレースの模様⇒<swa:ContentLink type="blog" item="126790">男子ロードレースの部</swa:ContentLink>

　「大寒（１月２０日〜）」がすぐそこに迫っていますが、最近は一年で最も寒いといってもよい気候が続いています。今日から「千葉私立入試」が始まったので、多くの３年生が受験に向かいました。残った３年生も落ち着いて、自分の学習に向き合っていました。
　さて、そんな寒さではありますが、体育の授業では、持久走に一生懸命に取り組む生徒の姿が見られました。１０分も走っているとぽかぽかしてきて、ジャージでは熱くなるとのこと。それぞれの目標に向けて、自分のペースで走っていました。一緒に走っている先生のハイペースに果敢に挑む生徒も何人かいましたね。　

　本校は県より「特色ある道徳推進校」の指定を受け、校内全体で実践研究を進めています。今日は県より指導主事の先生が視察のため来校されました。２年生の道徳の授業を見ていただきました。

　従来の読み取り道徳から「考え議論する道徳」への転換を図っているところです。今日の授業でも生徒が主体的に道徳的問題点を考え議論していく工夫が感じられました。積極的に意見を発表する生徒の姿もよく見られました。
　来年に向けて多くの方にご指導いただきながら、全職員で研修していきたいと思います。

　来週の１月１８日（木）に葛南新人駅伝大会が柏の葉運動公園陸上競技場で開催されます。それに向け、朝練習を主体として特設駅伝部として活動してきました。今日は選手選考レースを兼ねたタイムトライアルを実施しました。たくさんの先生方も応援に駆けつけていました。

　生徒によって思いの差はありますが、今回のタイムトライアルにかける気持ちはどの生徒も特別だったようです。「負けてたまるか！」の気持ちが強く出た走りを見せてくれました。１８日（木）はバスで送迎し会場に向かいます。応援お願いします。

　１年生の理科の授業です。力とバネの伸びの関係について実験で検証しているところでした。先生に実験についての説明を受けた後、自分たちで実験器具をセットし、２０グラムのおもりを追加していくとバネの伸びにどういった変化があるか、綿密にデーターを取っていました。１年生も４月と比べると実験の作法もかなり身につき、協力しながら手際良く作業する姿にとても感心しました。