科学館に向かう道が渋滞していて、予定時刻より到着が遅れましたが、予定通りプラネタリウムの鑑賞からスタートです。

出発の会では、実行委員さんが堂々と司会をしたり、話をしたりしました。
千葉市科学館に向けて出発です。

　今日は２年生が１年生に向けて、けん玉、お手玉、あやとり、コマ回しを教えました。
１年生は、２年生からお手本を披露してもらい、それぞれ興味のあるものを教えてもらいながら、挑戦しました。

校庭での体育はサッカーに取り組んでいます。遠いところからも正確にシュートを打てるように練習をしていました。
教室では、拾ってきた枝を使ってリースづくりをしていました。教室前の廊下はクリスマス仕様になっています。

１・２組とも国語の「きつねの窓」の学習をしていました。
１組は、「きつねの窓」を紹介する書評を書くための構成を考えていました。「どんな人にこの書評を読んでもらいたいか」という相手意識をもって考えていました。
２組は、「きつねの窓」の主人公の心情が大きく変化した理由について、指定されたキーワードを使いながら、各自が記述していました。

１組は、書き初め指導の時間。力強い字を書いていました。
２組は、算数の「速さ」の学習。速さはどのようにしたら求められるのかを考えていました。
３組は、国語で、お気に入りの本を紹介するポップづくりをしていました。

１組は学級でのお楽しみ会に向けて役割分担をしていました。
２組、３組は社会科の学習中。先人の人々の工夫や苦労について学習していました。

１組は、先日のプログラミング学習で教えてもらった「angry bird」で、プログラムとつくる練習をしていました。
２組は、「ちばっ子学びの未来デザインシート」の様子。黙々と問題に答えていました。

１組は画用紙や割り箸、ゴムなどを使った工作をして楽しんでいました。
２組はコマやけん玉の練習をしていました。「水曜日に１年生に教えるんです。」と教えてくれました。

１組は、算数の時間。サイコロを振った後に、正しく計算することができれば出た目の数だけ進めるというルールです。
２組は、音楽で、トライアングルや鈴などのいろいろな楽器を鳴らして、その音や響きの違いを楽しんでいました。

CBT（Computer　Based　Testing)形式で調査を行いました。
６年生は昨年度も同様の調査を受けているので、この形式にも慣れ、集中して取り組んでいました。

３年生にとっては初めての書き初め。月曜日に一度練習をしたので、道具の準備の仕方はバッチリでした。基本的な点画の練習の後、「ふじ山」の字を練習しました。
書き初めは冬休みの宿題になっています。ご家庭で書き初めに取り組む場所と時間を設定してあげてください。

１２月１３日（水）、千葉県より「インフルエンザ警報」が発令されました。
１２／４〜１０の一週間で、国の定める警報基準値を超えたことにより、“警報”の発令となりました。
　手洗いや咳エチケット、換気等の励行に努め、重症化予防のため「予防接種」を受けることを検討しましょう。

　本校でも、今後の感染拡大が心配されるところです。各ご家庭におかれましても一層のご配慮をよろしくお願いいたします。

３クラスとも、家庭科で４種類のみそ汁の味比べをしました。だしの有無、だしの種類によって味わいが全く違うことに気づきました。
２組は、理科の学習の様子。まとめテストの前に、児童同士で問題を出し合って復習していました。

各自の習熟度に合わせた学習に集中して取り組んでいました。

社会や理科のまとめのテストに取り組んでいました。理科のリトマス紙の色の変化は、覚えていても悩んでしまうところですね。

１組は国語の学習で、「ウミガメの命をつなぐ」の文章の中で紹介したいところをノートにまとめていました。
２組は図工で「飛び出す絵本」を紙粘土を使って制作していました。
３組はテストの時間。集中して取り組んでいました。

１組は、プログラミング学習の様子。外部講師を招いて、「プログラミング的思考とは何か？」について話を聞いたあと、chromebookでプログラミングに挑戦しました。
２組は、国語の「くらしと絵文字」の学習。自分で考えた絵文字を説明する文章を書いていました。

お弁当とおやつをおなかいっぱい食べました。
雨は途中で止みましたが、アスレチックなどは濡れていたため、グループ活動は行わず、学校に戻りました。

お待ちかねのお弁当タイムです。朝早くからお弁当の準備をありがとうございます。