日本ハムファイターズ・ロボット工作講師・看護師の方のお話。

各ブースに分かれて、話を聞きました。
スポーツメーカ−・ドローン操縦士・パルシステムの方のお話。

６年生対象に、地域で働く２１の職種・団体の方をお招きして、働くことについてお話を聞く「未来の姿を描こう！」を行いました。

１組は家庭科の時間。フェルトで小物づくりをしていました。みんな集中していて、とても静かな教室でした。
２組、３組は算数で「小数の倍」について学習いています。数直線を書いてみると、数量の関係が見えてきますね！

地域学校協働本部のお力をお借りして、そろばんの学習をしました。
どの子も話を聞き、一生懸命取り組んでいました。

１組は、テスト直しの時間。集中して取り組んでいました。

２組は、算数の１学期のまとめのテストに取り組んでいました。１学期は、大きな数や、角の大きさなどいろいろなことを学習しました。できたかな？

３組は、理科。押し込められた空気の体積はどうなるかについて話し合っていました。

１組は朝学習の時間に、話を聞くトレーニングをしていました。地図が描かれたプリントを用いて、先生から道順を聞いて、たどり着くのはどの場所かを当てる学習です。

２組は、算数の時間。先生に算数ドリルのまるつけをしてもらうために並んでいる子たちを撮影しました。ピースはしていますが、静かに並んでいます。

１組は算数で「かさ」の学習をしていました。「１L＝１ｄＬ」というように、小さな単位が１０個集まると大きな単位になるということを学習しています。

２組は体育館でマットを使った運動あそびに取り組んでいました。体育カードを見ながら、いろいろな技にチャレンジしていました。

１組は国語で「おおきなかぶ」の学習をしていました。一文字下がっているところが段落の始まりということを知り、段落探しに夢中で取り組んでいました。

２組は体育。校庭で鉄棒あそびをしていました。逆上がりやふとん干しなど、いろいろな技に挑戦していました。

今日は七夕。
いくつかの学年の廊下に七夕の掲示物がありました。
今日の夜、天の川が見られるといいですね。

国語の学習で、できごととできごとの間に何があったかを想像して文章で表していました。「はじめに、次に、さいごに」といった順番を表す言葉を上手に使うことができました。

１年生はアサガオ、２年生は野菜を育てています。
毎日水やりをして大切にお世話をすることで、アサガオも野菜も背丈がかなり伸びました。
アサガオはきれいに花を咲かせています。
野菜は食べられるようになるにはもう少しかかりそうですが、小さな実が少しずつできています。

１組は国語で、「持続可能な社会に向けて」をテーマにして、パネルディスカッションを行いました。火力発電や原子力発電などのグループの代表者が発言した後に、質疑応答を行っていました。発言者の内容に対して、的確な質問をする様子に「さすが６年生！」と思いました。

２組は、外国語の授業。おすすめの国について、スライド資料をもとに、一人一人がスピーチをしていました。「You can see〜.」等の表現を使いこなしている様子に「さすが６年生！」と思いました。

６年生の廊下には、これまでの道徳の学習内容がわかる掲示物がありました。授業で深めたり広めたりした考えを実生活に生かしていけるよう指導していきます。

１学期最後の委員会活動です。
１学期のふり返りをしている委員会が多かったです。
それぞれの委員会の活動が西部小学校を支えてくれています。

１組は算数の時間。「２．１÷７のあまりは４か、０．４か」ということを話し合っていました。
２組は家庭科で手縫いの練習をしていました。なみぬいや返しぬいに挑戦しました。
３組は社会科の時間。スーパーマーケットのチラシにある食材の産地に注目して、産地ごとに白地図にまとめていました。

１組は、理科の時間。学習したことの定着を図るため、プリントの練習問題に取り組んでいました。
２組も理科。直列つなぎと並列つなぎのちがいについて、簡易検流計を用いて実験していました。
３組は算数。０．２ｄLと０．３ｄLの間の量を正確に測るとしたらどのような目盛りが必要かという問いから、小数第一位より小さい位の必要性について考えていました。

１組は算数で「時間と時こく」の復習をしていました。「２時４０分の３０分後は何時何分？」というように生活でもよく使う知識・技能です。
２組は書写の時間に、はじめて小筆を使って字を書きました。どの子も丁寧に取り組んでいました。

１組は、chromebook内のAIドリルで算数の練習問題に取り組んでいました。
２組は、漢字小テスト。「かんがえる」という字、難しいですね。

どちらのクラスも国語の時間でひらがなの学習をしていました。
１組は、担任が一人一人のひらがなの書き順を見ていました。
２組は、「ごじゅうえんだま」の「じゅ」をどのように書くのか、声に出しながら確認していました。

１組は小島先生と道徳の学習をしていました。黒柳徹子さんを題材にして、「『本当』の親切とは何か？」について考えていました。
２組は理科の時間。植物が根から吸い上げて葉までいった水はどうなるのかを予想していました。６年生は理科は、実験の結果からどのようなことがいえるかを考察することが大切です。