１組は道徳の時間。手を挙げて積極的に意見を発表していました。
２組は、担任の和田先生が出張で不在でしたが、小川先生と静かに学習に取り組んでいました。
３組は理科の「流れる水のはたらき」の学習。上流と下流の河原の様子の違いについて話し合っていました。

体育の時間に跳び箱運動に取り組んでいました。
基礎的な体の使い方を練習するために、場作りを工夫し、多様な運動に取り組んでいました。

　千葉県教育委員会からアンケートの依頼がありました。
次期千葉県教育振興基本計画の策定に向けた内容となっております。
御協力いただける方は、以下のURLをご確認ください。
なお、締め切りは１０月１３日（金）となっております。

千葉県の教育に関するアンケート

市の人権擁護委員の方をお招きして、各学級で人権教室を行いました。
動画教材を見ながら、いじめを無くしていくためにどうしたらよいかについてみんなで話し合いました。児童からは、「困っている人を見たら助けたい」、「いじめは絶対に許されるものではない」といった意見が出てきました。
「人権＝人が幸せに生きる権利」という言葉を胸に、お互いに支え合い、認め合いながら生活していけるよう、見守っていきます。

音楽部がきらりホールでの演奏を終え、お昼頃に帰ってきました。
音楽部の児童の感想を聞くと、満足のいく演奏ができたようです。
これまでの活動、おつかれさまでした。

次は、１０月１４日（土）の市民まつりのステージでの演奏に向けて準備をしていきます。

「きらりホール」を会場に『第50回市内小学校音楽会』が行われました。西部小学校を代表して、音楽部の精鋭１７名が参加し、あの大きなホールで見事な演奏を披露してくれました。１学期から夏休み期間も含め、継続して練習を積み重ねてきた成果をしっかりと表現することができました。
音楽部のみなさん、心に残る素晴らしい発表をありがとうございました。

　音楽会に向けて、先ほど音楽部が学校を出発しました。
リラックスした様子で笑顔も見られました。
これまで練習してきた成果を披露できそうです。

教室に入ると、「先生、見て見て〜！」とお弁当の自慢大会が始まりました。
ニコニコしながら、うれしそうに食べていました。
早朝からの準備、ありがとうございました。

校外学習が延期になった３・４年生は、お昼にお弁当を食べました。

気候がようやく秋らしくなり、校庭で遊ぶ子が心なしか増えたような気がします。
今日は、ドッジボール等のボール遊びをしている子が多かったです。他には、鬼ごっこやバスケットボール、滑り台、虫とりなどで楽しんでいました。
楽しそうに遊ぶ姿を見て、こちらも笑顔になりました。

休み時間に移動図書館を行っています。
図書委員や司書の先生が選りすぐった本を借りることができます。
３年生以上は、図書室に行くまでの道のりが少し長いのですが、第２校舎の空き教室で行っているので、すぐに本を借りることができます。
来週からは、「読書ビンゴ」も企画しています。このような取り組みを通して、読書活動の推進を図っています。

みんなで英語での食べ物の言い表し方について学習しました。「egg!」等、元気よく発音していました。

図工専科の山口先生と一緒に、色画用紙を使った製作に取り組みました。紙を思い思いの形に切り、透明な台紙の中に入れることで、素敵な窓飾りができました。

１組は国語の時間に、「だれがたべたのでしょう」の説明文を読んでいました。文章の中から「といの文」を見つけることができました。
２組は算数の時間に、「４は１と３」のように数ブロックを使って、数の分解をしていました。今後学習するくり下がりのあるひき算を計算する際に、大事な要素になります。

演奏終了後、会場からは「アンコール」の大合唱。
再度、「新時代」を演奏し、会場中が盛り上がりました。

２８日（金）にある、市内音楽会に向けて、音楽部の壮行会を行いました。

「ディズニーメドレー」と「新時代」の演奏を発表しました。
練習を重ねてきた甲斐があり、全員で素晴らしい音色を奏でることができました。

鎌ケ谷市小中学校PTA連絡協議会から講演会のお知らせです。

講演会のお知らせ

２回目のみとめあい集会は１０月に延期をすることになりましたが、９月中に、児童会役員のみなさんが、各学級から、「あい言葉」のアイディアを募集するための動画を撮影しました。劇を通して、人によって好きなことや思っていることはちがうということを呼びかける内容でした。
２回目のみとめあい集会は児童会主催です。異学年で交流したり、学校全体の「あい言葉」を確認したりすることを通して、異なる価値観をもつ人同士でも認め合う雰囲気づくりを行っていきたいと考えています。

体育館でプレルボールに取り組んでいました。
上手にサーブやレシーブをするために、学年関係なく、アドバイスをし合っている姿が見られました。

１組は理科の時間。植物の実のでき方について、実験や観察でわかったことをノートにまとめていました。
２組は書写の時間。しんにょうの筆使いに木をながら「道」を書きました。
３組は社会の時間。米づくりがさかんな地域について学習したことをノートにまとめていました。