良い天気の中、元気いっぱいにあさか活動が行われました。

ドッジボールに鬼ごっこ、じゃんけん対決など仲良く遊ぶあさかっこの姿が見られました。

４年生がITサポートありのみの方から、プログラミング的思考の学習を行いました。
プログラミングするための基本は３つで
１、順番通りに命令
２、同じ命令の時は繰り返しの命令
３、判断の命令「もし〜なら○○」

かがやき学級の児童が理科室で実験を行いました。
顕微鏡を使ってアサガオの花粉を観察したり、ガスコンロやアルコールランプの着火練習をしたりしました。

鎌ケ谷警察署の方々からは、実際の装備を触らせてもらったり、市民のために頑張ったエピソードなどを伺いました。

東武鉄道の方々からは、みんなが快適に移動ができるように工夫していることや、日々心がけていることを伺いました。

郷土資料館の方からは、設置してある資料の紹介や郷土の資料を伝えていくことの大切さを伺いました。

自衛隊の方からは、有事の際の対策など身近にできることや呼びかけてほしいこと等を伺いました。

粟野保育園の方からは、仕事をする上でたくさんの人との関わり方を学ぶことが大切。みんなで保育を行っていることを伺いました。

鎌ケ谷消防署の方からは、実際の装備を着せてもらうなど、有事の際にどのくらいの速さで駆けつけることができるかを体験させてもらいました。

パティスリー リーヴルディマージュの方、児童の質問に対して真剣に答えてくださいました。鎌ケ谷に関するスイーツも紹介していただきました。

人形工房まつざわの方からは、人形作りで用いられる伝統的な技法や工夫などを伺いました。

私市醸造の方からは昔からの製法や、色々な希望に合わせたお酢作りを伺いました。実際にお酢の匂いを嗅がせてもらいました。

市役所の方々からは、市民の人々がよりよいくらしができるように取り組んでいることを伺いました。

石井農園の方からは、みんながおいしく、安全に食べられるように工夫していることなどを伺いました。

パン工房ホルンの方からは、できあがりまでに行っている工夫や、販売種類の数などを伺いました。

　６年生がキャリア教育を行いました。キャリア教育とは、「望ましい職業観・勤労観及び職業に関する知識や技能を身に付けさせるとともに，自己の個性を理解し，主体的に進路を選択する能力・態度を育てる教育」と定義されています。
　働くだけでなく、みんなの幸福のために働いていることに気づいた児童がたくさんいました。

５年生に新しい仲間がやってきました。
ウエルカムパーティーで楽しく過ごしました。

これから、たくさんの交流が楽しみですね。

4年生は、理科の学習でもののあたたまり方を学習しました。金属は加熱すると大きくなるのか？興味津々でした。

6年生の国語は意見文の書き方、かがやき1組では来年度のカレンダー作りをしました。

PTAだより「花」発行しております。
ぜひご覧ください。

芸術鑑賞教室

その２

福太郎での持久走大会１

授業風景

都合により消えてしまいました、HPの掲載していた写真を再UPさせていただきます。

総合で「あさかむすびグランプリ」を行いました。
鎌ケ谷産の野菜でおにぎりの具づくりを考えました。

オンラインで他のクラスの児童が見ていました。

発表後は、投票も行いました。

各学年試走や、最終練習を行いました。

記録の向上を目指して、みんなの表情がより一層引き締まってきたように感じます。

教材「ながい ながい　つうがくろ」では、生活科の町探検と関連付けて学びました。鎌ケ谷の好きなところは？という問いには、人が優しい、地域の方々の支えがある、自然がいっぱい等の考えが出ていました。

ほしいフルーツをお店屋さん役の友達のところへ行き、「I want 〜○○○○」と言って食べたいパフェを完成ました。