今日は地域の先輩から学ぶ時間です。ゲストティーチャーとして地域のご高齢者の方々が多数御来校いただきました。鎌ケ谷市役所高齢者支援課の方々などの協力により実現した家庭科の授業です。家庭科での「家族・家庭や地域との関わり」の単元のなかで、ご高齢者との関わりを学びます。

　小グループに分かれ、それぞれゲストティーチャーを向かい入れます。司会進行は生徒が行い、お話していだきます。（１）地域に住む住民として、中学生に求めること　（２）職業生活：生きてきた中でのお話や、学校卒業から現在のこと　（３）現在の生活：地域での活動が主なテーマです。　

　話が弾んでテーマ以外の会話になってしまったとか、生徒からどんな中学生だったのかを根掘り葉掘り聞かれたと苦笑する方もいましたが、生徒もゲストティーチャーも終始笑顔が溢れる授業でした。今後このような授業やこれからの交流で、生徒には高齢者をただ支える側になるだけではなく、長い人生を生きてきた先輩として敬い、その生活の知恵から学ぶ姿勢が身につくと良いなと感じました。

　生徒のみなさんが日々の英語授業でお世話になっているALT（外国語指導助手）のミキ先生が心を込めて手作りで作成してくれているのが『English board』です。２階の廊下に掲示してあります。子どもたちが英語に親しむことができるように工夫しながら取り組んでいただいています。今はクリスマス・バージョンです。クリスマスまでのカウントダウンと、クリスマスに関連する１２の語句について紹介しています。また、よく使う簡単な表現を紹介するコーナーもあります。ミキ先生いつもありがとう。生徒のみなさん、２階に来る際にはぜひ見てください。

　学校は生徒に授業を教え先生方だけでなく、様々な職員が配置され生徒の生活環境を豊かで安全なものにするために務めていだだいています。枯れ葉舞い散る時期ですが、朝から用務員の方が掃き掃除をしてくださっていました。
　昇降口前のスペースは部活動でも使用している場所。枯れ葉がないのが当たり前ではなく、毎朝きれいにしてくれている。生徒のみなさんも気づいているかな？

　書写を教えていただく最後のクラスはあすなろ学級の生徒です。テキパキと準備し、先生と書の時間を楽しんでいました。教えてもらってとても上手になったとみな大変満足していました。終わってからの感想で、「まだまだ納得がいかないから、もっと書きたい」という大変前向きな意見や、小川先生に「次も来てほしい」というお願いがありました。とても良い体験となりました。

　特別非常勤講師の小川先生の訪問最終日、1年5組とあすなろ学級で書写を教えていただきました。他の1年生のクラス同様、最後は自分で書きたい文字を選んで書きました。机間巡視しながら、ひとり一人にアドバイスや「うまい。いいね」などの温かい言葉をかけてくれました。

　今年度の「全国学力・学習状況調査」の分析結果をご報告します。この調査は全国の３年生を対象に毎年実施しているものです。対象が毎年変わるので正確な経年比較は難しいところもありますが、全体としての傾向や今後の教科指導に生かすためにを読み取るため活用しているものです。
「いじめは悪い」「人の役に立ちたい」などは全体の約９割が肯定的回答であり規範意識やルールや決まりを守って学校生活を送る三中生の姿が伝わってくる結果となっています。また、「スマホやゲーム等の時間が多いこと」やその分「家庭学習が不十分であること」という課題が浮き彫りにもなっています。ぜひ、御一読お願いします。
◆ここからご覧いただけます。⇒令和５年「全国学力・学習状況調査」結果より

　東葛駅伝大会が終わり一端解散した「特設駅伝部」ですが、１月１８日に予定されている葛南新人駅伝に向け、再結成し練習に励んでいます。前回同様、他部活や外部クラブ所属の生徒も参加しています。時間は他部活と活動時間ができるだけ重ならないよう朝に行っています。
　

　人数は多くはありませんが、和やかな雰囲気で朝練習に励んでいます。応援お願いします。

　「いじめ予防集会」は、年に２回、学校からいじめをなくそうと生徒会本部で企画している集会です。三中の現状を共通理解し、どのようにしたらいじめがなくなるか全校で考える場です。
　最初に「心理的または物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行われるものも含む）であって、当該行為の対象となった生徒が心理的苦痛を感じているものを言う。（いじめ防止対策推進法より）」を踏まえ、「いじめをした側のどういうつもりだったのかは関係ない」と、本部より『いじめの定義』を全員で確認する場からスタートしました。

　その後、日常で起こりうる人間関係のもつれからいじめにつながる話の動画を鑑賞し、どうしたら良かったのか自分の考えをまとめ、グループ討議に繋げていきました。進行はすべてリモートで行いました。
　最後は普段の自分の発言や行動を振り返っていましたが、今後の生活にぜひそれを生かしてほしいと思います。「いじめはどこでも起こりうること」と、しっかりと当事者意識を持って、生徒とともに未然防止に努めていきます。

　本校のバトミントン部の生徒が１２月２日（土）に県大会に出場、また卓球部の生徒が１２月３日（日）に県大会に出場しました。
なお、バトミントン部の男子シングルスに出場した生徒が、優勝しました。おめでとうございます。
◆詳しくはコチラから⇒<swa:ContentLink type="blog" item="123313">県大会報告（バドミントン部・卓球部）</swa:ContentLink>

　１０月に生徒会本部が、鎌ヶ谷西高校と協働で実施した「服の力プロジェクト」について、鎌ケ谷西高校様から感謝状を頂きました。
　「来年度も御協力お願いします」と声をかけられた生徒会役員は、笑顔で「はい！」と返事をしていました。御協力頂いた皆様、ありがとうございました。

　先日に続き、小川先生に書写の授業を行っていただきました。１．２時間目は１年生で、一生懸命に取り組んでいました。３．４時間目に行った２年３組、４組の様子をお伝えします。書き初めの文字に取り組む生徒です。

　小川先生から上達が早いことを褒めていただいた生徒が多数いました。また、授業が終わった後に「ありがとうございました。」と挨拶して欅心館を後にする生徒が多かったのも印象に残っています。２年生もしっかりしてきたなと感じる一幕でした。

　３．４時間目は２−１．２組で実施しました。国語の授業として書写を行っています。２年生は書き初め用紙を準備していたので、それに合わせて指導してくれました。さながら書道大会の雰囲気でした。リラックスするときと、集中するときのけじめはさすがの２年生でした。

　本日は特別非常勤講師として、小川先生をお招きし、書道教室を行っていただきました。1年生と２年生の全クラスとあすなろ学級を予定しています。
　１．２時間目は１年１組と４組の生徒です。欅心館で２クラス同時に教えていただきました。生徒は一生懸命に先生のお話を聞き、集中して取り組んでいました。

　何枚か書いた作品のうち良いものを提出し、小川先生が添削してくださることになっています。今回の取組で興味を持った生徒は、書生会書き初め展にも出品してみると良いですね。