１組は国語で、「持続可能な社会に向けて」をテーマにして、パネルディスカッションを行いました。火力発電や原子力発電などのグループの代表者が発言した後に、質疑応答を行っていました。発言者の内容に対して、的確な質問をする様子に「さすが６年生！」と思いました。

２組は、外国語の授業。おすすめの国について、スライド資料をもとに、一人一人がスピーチをしていました。「You can see〜.」等の表現を使いこなしている様子に「さすが６年生！」と思いました。

６年生の廊下には、これまでの道徳の学習内容がわかる掲示物がありました。授業で深めたり広めたりした考えを実生活に生かしていけるよう指導していきます。

１学期最後の委員会活動です。
１学期のふり返りをしている委員会が多かったです。
それぞれの委員会の活動が西部小学校を支えてくれています。

１組は算数の時間。「２．１÷７のあまりは４か、０．４か」ということを話し合っていました。
２組は家庭科で手縫いの練習をしていました。なみぬいや返しぬいに挑戦しました。
３組は社会科の時間。スーパーマーケットのチラシにある食材の産地に注目して、産地ごとに白地図にまとめていました。

１組は、理科の時間。学習したことの定着を図るため、プリントの練習問題に取り組んでいました。
２組も理科。直列つなぎと並列つなぎのちがいについて、簡易検流計を用いて実験していました。
３組は算数。０．２ｄLと０．３ｄLの間の量を正確に測るとしたらどのような目盛りが必要かという問いから、小数第一位より小さい位の必要性について考えていました。

１組は算数で「時間と時こく」の復習をしていました。「２時４０分の３０分後は何時何分？」というように生活でもよく使う知識・技能です。
２組は書写の時間に、はじめて小筆を使って字を書きました。どの子も丁寧に取り組んでいました。

１組は、chromebook内のAIドリルで算数の練習問題に取り組んでいました。
２組は、漢字小テスト。「かんがえる」という字、難しいですね。

どちらのクラスも国語の時間でひらがなの学習をしていました。
１組は、担任が一人一人のひらがなの書き順を見ていました。
２組は、「ごじゅうえんだま」の「じゅ」をどのように書くのか、声に出しながら確認していました。

１組は小島先生と道徳の学習をしていました。黒柳徹子さんを題材にして、「『本当』の親切とは何か？」について考えていました。
２組は理科の時間。植物が根から吸い上げて葉までいった水はどうなるのかを予想していました。６年生は理科は、実験の結果からどのようなことがいえるかを考察することが大切です。

１組は理科の時間。単元で学習したことをノートにまとめ、お互いのノートを見合っていました。「学ぶ」は「まねぶ」から。友達の良いやり方を参考にできるといいですね。
２組・３組は算数。小数÷小数の計算の仕方について考えていました。小数点の移動をついつい忘れてしまいがち。確実に計算できるように練習が必要です。

健康増進課の方がいらして、歯磨きの仕方についてご指導をいただきました。
今日、ねる前に、学んだことを生かしてきちんと歯磨きできるといいですね。

染め出しをしてみると、意外に磨き残しが多いことに気づきました。

１組は音楽でリコーダーの練習をしていました。「シ・ラ・ソ・ラ・シ・シ・シ♪」というメロディーが聞こえてきました。

２君は算数。あまりのあるわり算の練習問題に取り組んでいます。先生に〇をもらえるでしょうか・・・？

１組は、漢字の練習をしていました。ドリル音読を繰り返し、読みが定着してきたので、書く練習に入りました。
２組は、国語でリーフレットの書き方について学習していました。引用の仕方や出典を明記することなど、今後の調べ学習でも大切になることを確認していました。
３組は、国語の時間にリーフレットづくりをしていました。クリーンセンターの見学でわかったことを、それぞれが工夫しながらまとめていました。

陸上部も今日から活動開始です。
速く走るための「ベースポジション」の練習をしていました。
１０月の市内陸上大会に向けてがんばっていきます。

今日から音楽部の活動が始まりました。
９月の市内音楽会に向けて、練習していきます。
今日は打楽器の基礎的な演奏の仕方について練習していました。

３・４校時に水泳学習を行いました。
だるま浮きやけのびなど、基本的な技能の練習の後、全員で協力してプールに波を作って楽しんでいました。

５校時の算数の時間に、教育委員会の先生をお招きして、校内授業研究会を行いました。
校内の職員も授業を参観しました。
６年生は、大勢の職員が参観していてもいつもと変わらず、集中して学習に取り組んでいました。
習熟度別に分けての学習でしたが、事後の協議会で、「それぞれのコースに応じた手立てができていた」、「わからない時に『わからない』と言える環境が良かった」等の意見が出てきました。
基礎基本を定着と、達成感を味わえるような授業ができるよう、校内の研究を進めていきます。

１組は、国語の学習で、鎌ケ谷市について調べたことをスライドにまとめていました。スライド作成は手慣れたものです。

２組・３組は、図工でビー玉コースターを作っていました。ビー玉がどのように転がるかを試行錯誤しながら作成していました。

市役所健康増進課の方をお招きして、５年生を対象に食育講演会が行われました。
朝ごはんを食べることや、生活リズムの大切さについてわかりやすくお話をいただきました。

図書委員会主催の読書クイズ大会がロング昼休みに開催されました。
図書委員会児童が作成したクイズを解くために、図書室にある本からヒントを探すという形式でした。
やり方がわからない子には、図書委員会児童が優しく声をかけていました。
読書に親しむきっかけになるといいですね。