市教委指導主事の先生から、単元の計画を立てる方法を紹介していただき参考になりました。大学教授の先生からは、担任と子どもたちの関係や子どもたち同士の関係がとても素晴らしいということを授業から感じたとの話をいただきました。
　指導・助言いただいたことを今後の授業に活かして参ります。

　児童下校後、体育館に集まり、振り返りを行いました。グループで協議し、代表者が内容を発表しました。

　言葉で説明するのが、難しかった子どもたちもいたようですが、他の人の考えをしっかりと聞いて、さらに考えを深めていました。

　３年生は、円の学習のスタートです。考えるきっかけを「玉入れゲーム」で行いました。
「みんなが平等になるためには、どのように並べば良いか」を自分だけで考え、友だちの発表を聞き、みんなで考えました。

　おはじきを使って、ペアで考えたり、自分だけでチャレンジしたり、たくさん学習することができたようです。

　第２回校内授業研究会が２年と３年で行われました。夏休みから何度も、学年職員で研修を行い、本日２年２組で研究会が行われました。子どもたちは１０名以上の先生方が後方で参観しているため、緊張しながらも、張り切って学習していました。内容はかけ算の導入の学習です。

　今日の給食もおいしかったそうです。ごちそうさまでした。

　教室に行く時間が遅かったので、食べ終わっている人もいました。おいしかったの合図をしてくれました。

　国語の授業で、感想文を書く学習をしています。どんな文章ができるか楽しみですね。

　算数の授業で、「がい数」「四捨五入」「以上」「以下」「未満」の学習をしています。授業だけでなく、言葉をしっかりと覚えるために、声に出して使ってみましょう。

　すべての日程を終え、出発式を行い、帰路につきました。
　作品が送られてくるのが楽しみですね。　　　　

　午後は、雨が降っていたので、「陶芸美術館」を見学しました。とても熱心に見ていたようです。なかには、体験前に見て、作品作りの参考にしたかったという子どもたちがいたそうです。

　できた作品は、あずけて石窯で仕上げをしてもらいます。

　お弁当タイムです。いただきます。

　思い通りの作品ができるように、みな必死です。

　少しずつ完成に近づいています。

　楽しそうな表情ですね。

　思い通りの物が作れているかな。

　各自でイメージした物を作っていきます。

　教えていただいたことを参考にして、いよいよ制作開始。