１組の「算数」の授業です。
　教科書に書いてある絵を見て、ベンチや木の数を数えて、「６−４＝２」の問題をつくるという内容でした。頭を使いますね。

　２組の教室前の廊下掲示です。
　「総合的な学習の時間」の授業で作成した"七夕飾り"が飾ってありました。今年の七夕には、どんな願い事をするのかな？

　１組の"植物観察"の様子です。
　自分たちで育ててきたミニ野菜を観察していました。今年は、梅雨明けの猛暑が続いたため、全体的に野菜の育ちは今ひとつでちょっと残念です。

　２組も"植物観察"しています。
　猛暑続きの中でも、ちゃんと実をつけている野菜もありましたよ。しっかりと記録が書けたかな。

　１年生は、「生活科」で"アサガオ"を育てています。先週は、猛暑の一週間でしたが、一生懸命に水やりを続けた結果、それぞれのプランターできれいに花が咲き始めました。

　２年生は「生活科」の学習で、野菜を育てています。
　各自が選んだ"ナス"や"ピーマン"、"ミニトマト"等の種をプランターに植えて、育ててきました。その植物が少しずつ実をつけ始めました。

　１組の「音楽」です。
　これから行う授業の内容について、菊地先生から説明がありました。級友と分担して曲を演奏するようです。

　２組は、「書写」の授業で、毛筆の練習に取り組んでいます。
　この日は、『大』の字の"左はらい"と"右はらい"の書き方について注意して練習していました。

　１組の「社会科」の授業です。
　クロームブックを活用して、各自が『鎌ケ谷市を紹介するリーフレットを作ろう』の課題に取り組んでいます。子どもたちは、PC端末の操作にもだいぶ慣れてきました。

　子どもたちは、車のことについて、積極的にいろいろな質問をしていました。実際に工場まで行かなくても、直接工場内のことを見たり、車について詳しく聞いたり、質問できるのは、オンラインならではですね。

　５年生が、神奈川県平塚市にある「日産車体」の工場と教室をオンラインでつないで"工場見学"を行いました。工場の社員の方がいろいろな説明をしてくださり、子どもたちからの質問にも答えてくれました。

　２組の「図工」の様子です。
　『ハッピーカードを作ろう』の単元で、身近な人で感謝を伝えたい人に贈ろう、というコンセプトになったようです。さあ、どんな作品ができるのでしょう。

　３組の「算数」の授業の様子です。
　今日は、担任の先生がお休みだったため、特別に５年担任の原野先生が代わりに授業を進めてくれました。子どもたちは意欲的に授業に参加していて「すごいね〜」と褒めてもらいました。

　１組の「図工」の授業です。
　『ハッピーカードを作ろう』という単元で、創作活動を行っています。自分の身近な人に贈るカードを"飛び出す絵本"のような感じで作っています。

　４年３組で、３週間の教育実習を行った田中先生と実習の最終日に「お別れ会」を行いました。
　子どもたち自身が考えて、お世話になった実習生に感謝を伝え、最後は楽しく一緒にゲームをしてお別れしました。

　１組の「家庭科」の授業です。
　今日は、被服の分野で『"半返し縫い"をやってみよう』ということで、各自裁縫道具とキットを使って練習していました。"なみ縫い"や"玉留め"はすでにマスターし、"かがり縫い"にチャレンジしている児童もいました。

　２組の「図工」の授業です。
　ひとり一人に配付された『コロがるくん』というキットを使った模型づくりです。紙の材料をそれぞれのアイディアで自由に組み立ててビー玉の転がるコース模型を作ります。みんな夢中で取り組んでいました。

　なかよし学級では、この日、ICT支援員の方にも授業に入っていただき、クロームブックの使い方を学習しました。難しいパソコンの操作の仕方も、少しずつ練習して腕を磨いています。

　２組の「外国語」の授業です。
　外国語専科の羽場先生、外国語支援員の天貝先生、ALTエミリー先生の３人体制での授業です。今日は、例題に沿って、小グループで英会話にチャレンジしていました。

　６年生の水泳授業の様子です。
　今年は、学年３クラス合同で行っています。水中歩行やボビング等の水慣れの練習から入りました。とても気持ち良さそうです。