２年生、ついに今年度初めてのプールに入ることができました。
朝は曇りでしたが、気持ちよくプールを楽しんでいました。

４年生の学習の様子です。
　書写では、新しい毛筆の課題に取り組み始めました。「左右」を教材に、筆順によって画の長さが変わることを学習しました。
　図工では、「トントンつないで」の学習に取り組んでいます。のこぎりと金づちを使って、一つの作品を作り上げます。子どもたちは、安全に気を付けながら取り組んでいました。

　東部小学校では、１週間に１回程度、図書の時間を設けています。図書館司書の先生をはじめ、担任の先生が貸し出しの手続きをします。これからもより一層読書に親しめるように支援していきたいと思います。

５年生の学習の様子です。
　体育では、ソフトバレーボールに取り組んでいます。パスやレシーブのやり方をチームで確認しながら、ゲームにも挑戦します。

　書写では、漢字の組み立てを意識しながら、集中して取り組むことができました。

　道徳では、身近な題材を取り上げながら、学級で意見を出し合っていました。

　昨日の５時間目に、５・６年生の表現発表会を行いました。５年生は、力強くソーラン節を６年生は、華麗にフラッグを使った表現を行いました。どちらの学年も素晴らしい表現でした。
　３、４年生は、高学年の堂々とした表現の発表を目の当たりにし、「すごい」「自分もやりたい」と口々につぶやいていました。
　多くの参観ありがとうございました。

　１時間目、１，２年生のペアが初めて顔合わせをしました。
　２年生は１年生に自分の自己紹介カードをわたしたり、学校についてのインタビューをしたりしました。２年生がお兄さん、お姉さんとしてがんばりました。

６年生の学習の様子です。

　１組では、理科の学習をしていました。植物の茎の断面図を観察する実験のまとめをしていました。授業の中で、「茎の断面は２種類あり、それを見分ける方法があるよ」という問いかけに子どもたちも考えを巡らせていました。
　２組では、国語の物語教材「川とノリオ」の初回の授業を行っていました。物語は戦時中の話です。登場人物の心情に共感をするのが難しい単元ですが、真剣に取り組む様子が見られました。
　３組では、図工の学習をしていました。「動きだすストーリー」という作品が動き出す仕組みを考えて、作品づくりに取り組んでいました。

　どのクラスも集中して学習に取り組むことができていました。

　４年生も校庭でエイサーを踊りました。音楽に合わせて、力強い太鼓の音が校庭中に響き渡りました。ご参観ありがとうございました。

　５時間目に３年生のダンスが披露されました。赤・青・黄色・緑の四色のポンポンを持った子どもたちが、元気いっぱいに踊りました。
　お越しいただいた保護者の皆様、また、応援していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　１年生との交流に向けた準備を学年で進めています。学校探検や昔遊びなど，これから取り組む活動に胸を膨らませているようです！！

最近、６年生では竹馬が流行しています。
最初は上手く乗れずに「怖い！」「助けて！」という言葉も
聞こえてきましたが、
練習を重ねるうちに、どんどん上達していきました。
他の学年にも教えられるくらい、上達するのを楽しみにしています。

　１６日の水泳学習の前に持ち物を確認しています。忘れ物が無いかみんなで一つ一つ確認しています。
　みんなで確認して準備ばっちり！！！予定通り学習ができるといいですね。

　１年生は、４月からアサガオを育てています。最初は小さな種だったものが、ぐんぐん成長しています。休み時間や帰りの時間に、毎日水をあげて、愛情をこめて育てています。
　そんなアサガオの成長を生活科の時間に観察しています。「目」「鼻」「耳」など五感をフル活用してじっくり観察しています！！

　ぴかぴかのパレット、ぴかぴかの筆、ぴかぴかのバケツで、絵の具の学習をしました。
　ぴかぴかの笑顔で画用紙に筆を走らせました。色とりどりで個性の光る作品に仕上がりました！

　３年生の畑では、キャベツを育てています。今年もモンシロチョウがたくさんのたまごを産みに来てくれました。みんなでモンシロチョウのたまごを探している様子です。
　先週抜いたばかりの雑草がまた生えてきました。今日も雑草抜きに大忙しです。抜いても抜いても生えてくるたくましい姿を見ると改めて夏を感じますね。

　今日は５年生でプール開きが行われました。
　水泳学習でのルールを確認し、久しぶりの水の感触を楽しみました。

３年生の図工の授業の様子です。
粘土を使って、自分なりの「動物ランド」をつくっていました。班で話し合って、友達の作品の工夫を見つけていました。自由な発想で作品を作り上げられる子どもの創造力には、驚かされますね。

　「早寝、早起き、朝ごはん」について学びました。鎌ヶ谷市役所、健康増進課の方々にお話を聞きました。朝食を食べることによって、「からだのリズムを整える」「体温を上げる」「脳にエネルギーを補給する」という役割を学習しました。また、生活のリズムを整えることの大切さも学びました。
　今日学んだことを心がけて過ごすようにしましょう。

　月に１回程度、代表委員会を開催しています。
　代表委員会とは、４・５・６年生の学級委員が、学校の「代表」として集い、議題に沿って話し合いを行います。今日の議題は、「鎌ケ谷の花火大会」についてです。東部小学校の子どもたちが選んだ花火が、８月１４日の鎌ケ谷の花火大会で打ちあがります。代表委員会の子どもたちは、真剣に話を聞き、メモを取り、分からないことは質問し、積極的に解決しようとしています。全校の代表としてたいへん立派な姿を見せてくれています。

国語の授業でICTを活用した授業を行っていました。
スライドというプレゼンテーションソフトを用いて、自分の選んだ食材の栄養素について紹介する文章を書きました。互いの説明文を読み合って、コメント機能を用いて、交流していました。机の向きを変えたり、作品を回したりせずにクラスの全員分の作品を読んでコメントが書けるのは、ICTの魅力ですね