６年１組の授業を見ているときに，子供たちが「地震だ！」と言って，一斉に机の下に隠れる場面に出くわしました。立っていた担任の先生と私は，その揺れに気が付かず，子供たちの素早い動きを見て「どうしたんだ？！」といった状況でした。
　いざというときに何をどうすればよいのかを，とてもよく理解している子供たちでした。
　下の写真は，あるクラスの移動後の様子です。机と椅子がしっかりと整理・整頓されていました。普段からの積み重ねが現れていました。

１組は，音楽の授業でした。
日本の楽器が奏でる音を聞き，その音色や旋律の美しさを感じる学習でした。

かがやき学級での授業の様子です。
先生方に教えていただきながら，それぞれの課題に一生懸命に取り組んでいました。

２組では，プログラミングの学習を行っていました。
３人の先生から，色々と教えてもらっていました。

１組の児童が，体育の授業を行っていました。
縄跳びをしたり，高跳びの練習をしたりしていました。

１組では，図工の授業を行っていました。
「名前の道」という単元で，自分の名前を平仮名やアルファベットで書いて，それを色で装飾するという学習でした。さて，何と書いてあるでしょうか？
２組では，算数の授業を行っていました。先生に説明を聞きながら，一生懸命に学習していました。

１組では，「しかけ絵本」について学んでいました。
２組では，図書室で本を読んでいました。
２組の算数「長い長さをはかってあらわそう」での板書です。実際の物差しを使って，わかりやすく説明されていました。

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