めっきり朝夕が冷え込み、夜も長くなってきたなと感じます。
　図書室では、１０月１９日から１１月５日まで、「三中　秋の読書週間」が開催中です。
この期間中、貸し出し冊数を増やしています。また、廊下には様々な掲示物がありました。
　まずは、「ＧＯ ＴＯ　読書」。緊急事態宣言とは言えど、まだまだ積極的に旅行に行くのは難しいので、せめて本の世界で旅行気分をという企画です。物語の舞台となる場所を都道府県ごとにまとめた表が秀逸です。
◆ここから御覧いただけます→<swa:ContentLink type="doc" item="4624">ＧＯ ＴＯ　読書</swa:ContentLink>

　学習委員がＰＯＰを作成して、お気に入りの本をおすすめしています。好きな本は多くの人にぜひ読んでもらいたいという熱量を感じものが多くありました。また、その多くの本は図書館にあります。ぜひ、図書館へ。
Ｇｏ to the library in Santyu !

　２年生は林間学校で福島に行き、様々な震災学習を現地で行ってくる予定でした。それに向けて事前学習を学校でも進めてきましたが、残念ながら林間学校が中止となってしまいました。そこで、今日は震災学習のまとめとして、いわき語り部の会の語り部さんとリアルタイムで繋がり、オンライン講習会を実施しました。

　福島県と本校の距離を感じさせないくらい、お話もはっきりと伝わってきていました。語り部さんはともに小野さんという方で、「自助・共助、公助」、「減災」の考え方を教えてくださいました。生徒にとって、深く考える機会となりました。ありがとうございました。

　３年生の国語の授業の様子です。３年生は日増しに集中が増してきているように感じます。先生が使用している電子黒板ですが、生徒のクロームブックにも同じ画面が写っています。教室の後ろの方だと見づらいという生徒からの意見を取り入れて、やってみているそうです。
　次は３年生の数学です。電子黒板には手書きの図などが書かれていました。相似の図形に取り組んでいるのですが、色を使った方がイメージしやすいので急きょやってみたとのこと。なるほど。従来の黒板よりも色ははっきりと出るようです。
　いろいろ試行錯誤しているのが、細かいところに見て取れました。

　毎年、鎌ケ谷市では、教育長先生や鎌ケ谷市教育委員会の方々が全小中学校を訪問します。生徒の様子の把握や先生方の授業力アップのためです。本校は今日がその日でした。生徒はほぼいつも通りの雰囲気で授業に参加し、頑張っていました。

　各教科ごとに、本日の授業者が５時間目に授業を行いました。それを市教委の指導主事と本校の教員が参観します。
　授業が終わり生徒を下校させた後、本日の授業の検証や指導主事から助言等を受ける分科会が開かれます。
　英語の授業（１年３組）と分科会の様子です。

　国語の授業（２年３組）と分科会の様子です。今回は記録として、「ジャムボード」を使って、ディスプレーに意見等がリアルタイムに表示されるようにしました。

　社会の授業の様子（２年２組）と分科会の様子です。

　数学（３年３組）と分科会の様子です。電子黒板のメリットを生かしていました。

　理科の分科会の様子です。授業は３年２組で行いましたが、残念ならが写真が撮れませんでした。

　あすなろ学級の授業と分科会の様子です。面接の練習を行いました。試験管役の生徒がどこが良かったかお互いに評価しあっていました。

　保健体育（３年１組）の授業と分科会の様子です。体育館でパラリンピック種目でお馴染みの「ブラインドサッカー」を体験しました。

　道徳（１年４組）の授業と分科会の様子です。クロームブックで意見を集約しています。

　特別活動（１年１組）の授業と分科会の様子です。

　今回の市教委訪問では、授業者の先生方は積極的にＩＣＴを活用しようとしていました。　　
　例えば「意見を共有する」方法として、従来のように対面で議論する方法があります。クロームブックを使えば、自分の意見を付箋のようなものに書き出して、共有の画面に張り出し共有することもできます。選択肢が増えたということですが、どの場面でどの方法がより効果的なのか、今後の検証が必要だと思います。
「不易と流行」という言葉が、今後の教育の視点ではとても大切だなと強く感じた１日でした。
　鎌ケ谷市教員委員会の皆さん、本日はありがとうございました。

１年生の英語にお邪魔しました。There is (are )◇◇ under △△. (△△の下に、◇◇があります。）という構文を習った後の、グループワークです。グループのうち一人が、廊下にいる先生のところにいって、先生が話す英文を覚えます。忘れないように班に戻って、班員に英文を伝え、絵で表現するという活動。全員が楽しく参加している姿をみることができました。

　１年生の美術の時間です。たまたま、前時までのポスター制作の表彰式に出くわしました。美術の先生が、１枚１枚手書きで作った賞状をうれしそうに受け取っていました。生徒相互の評価によって賞を決めたそうです。
　今日からは、粘土細工による創作「和菓子」作り。まず、それぞれ四季から連想する言葉やイメージをあげ、周囲と共有していました。和菓子はそのものに季節を宿らせ、見ただけで季節感を感じることができる日本の伝統文化です。生徒のイメージでどんな和菓子ができるのか、楽しみです。

　英語のリテリング活動は、キーワードや絵をヒントに、教科書本文を自分の英語で再生する活動です。今年の英語の教科書ではこの活動を重視した作りとなっています。インプットよりもアウトプットを大切にした活動であり、暗唱よりも自由度があります。
　２年生のリテリング活動までの流れを見させてもらいました。リスニングやＱ＆Ａで本文の概略をつかんで、様々な方法で音読。英語の指示も多くテンポ良く進んでいました。その後、キーワードからペアでリテリング活動をしていました。生徒がこの活動に少しずつ慣れてきているのがわかりました。
　今日は鎌ケ谷市に採用される予定の新しいＡＬＴの方が授業参観に来ていました。

　前回の生徒会選挙では副会長が欠員だったため、生徒会規約に則り、１９日に補欠選挙を行いました。公示から短い期間でしたが、２年生より立候補する生徒が出ました。選挙管理委員の生徒が最後まで責任を持って、立ち合い演説会をリモートで実施し、投票までこぎつけてくれました。
　２０日に開票を行い信任され、これで新生徒会本部役員が全員揃いました。選挙管理委員の生徒の皆さん、最後までありがとうございました。新生徒会本部役員の生徒の皆さん、これからの活躍を期待しています。