体育館に行ってみました。
　４組が、器械運動（マット運動）の学習をしていました。グループごとにマットを準備して、前転をきれいに演技する練習をしていました。担任の先生からの助言だけでなく、グループ内でも気づいたことを教えてあげていました。

　校庭から元気な声が聞こえてきたので、行ってみました。
　３組が、体育の学習を行っていました。種目は「ハンドボール」でした。一般的なゴールとは違い、ネットを三角柱に立てたものをゴールにしていました。チームで声を掛け合って、楽しそうでした。

　先週２２日に続き、２回目の接続テストを実施しました。下校時に正門で子どもたちに声をかけると、とても楽しみにしているようでした。各教室を回ると，職員も楽しみにしているようで、しりとりをやっている学年もありました。

　１年生の教室に行きました。
　３組は、昨日に引き続き、鎌ケ谷市立図書館の方が２名いらっしゃり、「ブックトーク」を実施してくださいました。３組の子どもたちも早く借りたいとつぶやいていました。感想や気づいたことをプリントに記入していました。４組でも次の時間に実施しました。
　４組は、道徳の学習を行っていました。「こころはっぱ」という資料を読んで、「友だちとのこと」について考えました。どんな話だったか、どんなことを思ったのかをお子様。に聞いてみてください
　

　なかよし１組に行きました。２組と合同でグループごとにそれぞれの学習をしていました。図工の色塗りをしている人、算数のプリントをやっている人、クロムブックを使っている人、皆集中して一生懸命に取り組んでいました。

　１年生の教室に行きました。
　２組は、鎌ケ谷市立図書館の方が２名いらっしゃり、「ブックトーク」を実施してくださいました。子どもたちは、興味を持った本をすぐに借りたいとつぶやいていました。

　２年生の教室に行きました。
　３組は、国語の学習を行っていました。本日は、担任の先生が出張のため、替わりの先生が授業を進めていました。この時間は，漢字の学習でした。
　４組は、国語の学習を行っていました。これまで学習してきた「さけが大きくなるまで」から、クイズの問題を作って、みんなが答える。問題づくりをやっていました。問題を作るための文の組み立てに皆悩んでいました。ご家庭でも問題の出し合いなど、やってみてください。

　６年生の保護者の皆様、お子様が進学希望する中学校で、学区以外の中学校になっているご家庭は、手続きを終了していますか。これまでに、学校から配付したもの、広報かまがや、鎌ケ谷市ホームページでお知らせしていますが、本日１０月２９日(金)が受付締切日になっています。今一度ご確認ください。

　２時間目に，２階の５年生の教室に行きました。
　３組は、理科の学習をしていました。「流れる水のはたらきと土地の変化」のプリント学習を各自で行っていました。
　４組は，社会の学習をしていました。「日本の工業生産にはどのような特色があるか。」という学習課題をみんなで考えていました。

　本日、標記の件について、お手紙を配付いたしました。下記、及び配付文書の中に手紙のリンクを掲載しますので、ご活用ください。

中部小学校遅刻・欠席連絡方法の変更について

　体育館に行くと、２組が体育の学習をしていました。しっかりと準備運動を行っていました。今、体育の学習では、体力づくりとして、○分走を行っています。１年生は３分間走でした。ペース配分がまだわからず、走り続けることがなかなか難しいようです。

　３組の教室に行きました。国語の学習を行っていました。物語「わすれられないおくりもの」を場面ごとに読み込んできたことから、「あなぐまさんへの手紙」を書き、台紙に貼っていました。先生に質問している児童もいました。

　２組の教室に行きました。算数の学習をしていました。「分数とわり算」の内容を行っていました。分数もわり算も、３年生にとって、とても重要な内容です。わからないところがあったら、まわりの人や先生に聞いてみよう。手がかりがつかめるかも。

　１組の教室に行きました。図画工作の学習を行っていました。この１ヶ月間、取り組んできた絵画をみんなで鑑賞し合っていました。

　後半になってくると、答えが発表されるたびに、歓声と落胆の声が聞こえてきました。異学年の交流は、小学校独自のコミュニケーションを育成するイベントです。

　ようやくピアタイムを実施できる状況になりました。第１回は１年と６年です。児童会役員がこれまで準備をしてきました。始まると１年生は６年生を頼りにし、クイズの答えを考えていました。６年生も問題が進むにつれて、ペアの１年生と楽しんでいるようでした。

　２組の教室に行きました。Chromebookを活用して国語の学習をしていました。よく見ると、本を読んでいました。黙々と読んでいる姿が印象的でした。

　３時間目、１組の教室に行きました。プログラミング学習の導入の学習を行っていました。猿のキャラクターを移動させて、バナナを獲得するというプログラムを設定する内容でした。「GO」「TURN」と数字を使うようです。うまくプログラムできたかな。

　学童に行っている児童は、教室に戻って，接続テストを行いました。
　来週は、２８日木曜日に行います。

　Chromebookを持ち帰り、学校にいる担任の先生と家にいる児童の双方向をつなぐ接続テストの１回目が行われました。画面で、たくさんの児童とつながった時に，担任の先生はとてもうれしそうでした。