まずは徒競走。はじめの直線距離が長くなり、後半まで体力が必要な高学年のレース。

徒競走も頑張りました。３年生は距離も伸び、カーブもあり、転倒してしまった児童もいましたが、最後まで全力で走り抜けました。

隊形もいろいろ変わり移動も全力で走りました。

途中で曲調が替わり、テンポも強弱も違う踊りをしっかりとマスターしました。

気持ちを込めて作成した花笠。一所懸命舞った花笠音頭。

徒競走も頑張りました。２年生にとって、初めての小学校運動会、楽しめましたか。

運動会でできた「やってみよう！」をこれからの学校生活でも「やってみよう！」。

２年生という学年にぴったりと当てはまる「やってみよう！」という曲。中部小学校で１年間過ごしてきて、朝登校してから下校するまで、何をするのか、わかっているはずです。そこで２年生なら、自分でよく考えて「やってみよう！」なのです。

クラスごとに色違いのバンダナを頭や首などの自分で決めた場所に巻いて、手首にキラキラの装飾をつけて、ダンスをしました。曲は「やってみよう！」でした。

徒競走も頑張りました。全力で駆け抜けました。

「ピカピカの１年生！」のかけ声も気合いが入っていました。

手首につけた装飾が日差しに反射してキラキラしていました。児童もいつも以上に大きく腕を振って演技していました。

初めての小学校での運動会。張り切っていた児童が多くいました。ご家庭でもたくさん練習したのではないかと思います。

徒競走も頑張りました。

隊形を変え、きれいな形になっていました。

舞いながら、太鼓をたたくのはとても難しいのでは、と練習を見ながら思っていましたが、とても上手にたたいていました。

いよいよ２年ぶりの運動会を実施することができました。本年度は、コロナ感染対策として、学年ごとに実施し、保護者にも参観していただきました。
それでは、１時間目の４年生から。
表現運動は、沖縄県の民舞「エイサー」です。

前日、最後の練習。かけ声にも気合いが入っていました。

笑顔でできたかな。

本番前日の最終リハーサル。完璧にできたかな。