２年生の教室に行きました。
　３組では算数の学習を行っていました。先日行ったテストが返却され、間違えてしまったところの直しを行い、確認してもらったら、chromebookのAI型ドリルで、復習や発展の問題に取り組んでいました。

　６年生の教室に行きました。
　３組は、算数の学習を行っていました。「およその面積を求める」にはどのようにしたらよいかという学習問題に取り組んでいました。
　１組は、外国語ルームで外国語の学習を行っていました。電子黒板を活用した授業で子どもたちは集中して取り組んでいました。

　４年生の教室に行きました。３組は算数の学習を行っていました。計算のきまりについて学習していました。計算を正確に、迅速に行っていくための基礎です。家庭学習でも頑張りましょう。

　２時間目、５年１組の教室に行。きました。今日５年生は全クラス、オンラインでの出張授業でした。出張授業先は、群馬県にある自動車会社「ＳＵＢＡＲＵ］です。自動車が作られていく流れを動画で見たり、質問に答えていただいたり、充実した時間となりました

　２時間目、６年生の教室に行きました。
　２組は算数の学習を行っていました。北海道の面積を求めるのに、どのようにして求めるのかという課題に取り組んでいました。
　４組は国語の学習を行っていました。「ぼくの世界　君の世界」という説明文を読んで、自分で学習計画を立ててみようという課題に取り組んでいました。

　２時間目、体育館に行くと、１年生が体力テストの２０ｍシャトルランの測定を行っていました。そこには、ペア学年の６−３の児童がお手伝いに来ていました。測定のお手伝いはもちろんのこと、ペアの１年生を励まし応援していました。
　緊急事態宣言が解除になったため、異学年の交流も少しずつ実施しています。
　子どもたちは、これまでにない満面の笑顔で活動していました。

　２時間目、４年生の教室に行きました。
　１組は、算数の学習をしていました。「四捨五入」「以上」「以下」「未満」などの新しい語句を学び、その語句を使って、数や数の範囲を表せるように考えていました。
　２組も、算数の学習をしていました。「買い物をした時の見当のつけ方を考えよう。」という学習問題に取り組んでいました。

　２時間目、３年生の教室に行きました。
　１組は、図工の学習で絵を描いていました。お城を中心に描き、色塗りをしている段階でした。完成が楽しみです。
　３組は、国語の学習をしていました。「わすれられないおくりもの」という物語を読んで、登場している動物の気持ちを考えていました。

　昼休み、理科室で２学期最初の代表委員会が行われました。
　児童会役員、各委員会委員長、４年から６年の各学級の学級委員が集まり、真剣な表情で報告や話し合いが行われました。これからの中部小学校の中心的な立場として、クラスや委員会を引っ張ってほしいと思います。
　期待しています。

　２時間目、２組の教室でプログラミング学習が行われていました。講師として、ＩＴサポート「ありのみ」の来てくださり、「プログラミングとは」を教えてくださいました。
　５時間目、家庭科室で４組の子どもたちが被服の学習を行っていました。これまでに学習したことを思い出しながら、針と糸で縫っていました。

　３時間目に体育館で２年生の防犯教室が行われました。鎌ケ谷警察署の方が３名来校し、講義をしてくださいました。不審な人が出会ってしまった時ににどのように対応するのか。
その合い言葉は何か。などを教えてくださいました。
　「いかのおすし」をご家庭でも復習してください。

　震源地が近い大きな地震が久しぶりに発生しました。学校としては、メールでお知らせしたとおり、通学路および校舎内の安全を確認して連絡をさせていただきました。
　子どもたちに聞くと、「びっくりして起きた。」「寝てて気づかなかった。」「怖くて１時間くらい眠れなかった。」などの感想でした。
　気象庁からは、
「大地震発生から１週間程度の間に同程度の地震が発生した事例は、１〜２割程度あり、揺れが強かった地域では、地震発生後１週間程度、最大震度５強程度の地震に注意が必要。特に、地震発生後２〜３日程度は、規模の大きな地震が発生することが多くある。」
との情報が発表されています。
　この連休中、もしもの時の対応等をお子様と話し合いをしていただけるようお願いいたします。　

　５年生の教室に行きました。
　２組は図工の学習をしていました。人の顔をメインにした作品を制作していました。どの児童も真剣に集中して作業していました。
　３組は理科の学習をしていました。４組の担任の先生が理科を指導しています。
　４組は社会の学習をしていました。３組の担任の先生が社会を指導しています。Chromebookを活用して調べ学習をしていました。

　１年生の教室に行きました。
　２組は算数の学習をしていました。３つの数のたしざん・ひきざんでした。ていねいな文字で問題を書き、計算していました。
　３組も算数の学習をしていました。時刻の読み方を読み、理由の説明もしていました。

〈避難訓練です〉
　本日、9:30に理科室より火災が発生しました。9:40に全校児童の避難が完了し、安全が確保されました。

本日、火災の避難訓練(９：３０発生予定)が行われます。その際にホームページにも緊急時の児童の安全確保の通知を行う訓練も併せて行います。よろしくお願いします。

　会議室から配信している３学年部さんの読み聞かせを、３年生の児童は、大型テレビに集中して聞き入っていました。その雰囲気は、とても素敵な空間でした。３学年部さん、ありがとうございました。

　２年ぶりのＰＴＡ読み聞かせが復活しました。今回は３年の学年部さんが行いました。コロナ禍ということで、教室に行って、子どもたちを近くに集めて、本を読むことは難しいため、今年度は、Chromebookを活用して、Google Meetで３年生の各教室に配信しました。紙芝居形式での実施でした。読み終わった後、教室の子どもたちから感謝の言葉が会議室の３学年部の方に届き、新しい取り組みに感動していました。

　本日放課後に、全職員による「ＭＥＳＨの使い方」の研修が行われました。
　MESH（メッシュ）とは「Make、Experience、SHare」の略で、「作り、体験し、共有する。」という意味です。
　講師として、「ＩＴサポートありのみ」の方２名と市教委指導主事１名が来校してくださいました。
　講師の方から、MESH なら、プログラミング言語を知らなくても、やりたいことをプログラミングで直感的に、簡単に組み立てることができます。子どもたちは、失敗しても、何度も試行錯誤できるから、失敗と成功の体験が積み重なります。積み重なった体験は自信となって、生きる力につながります。プログラミングとものづくりを通して普遍的な力が身につくツールがMESHです。と教えていただきました。
　今後、５・６年生の学習で取り入れていく予定です。

　５種目のサーキットトレーニングを全力で行っていました。コロナ禍のため、大きな声は出せませんが、気持ちは高まっているようです。