男子Ｂチーム２区から４区です。

　Ｂチーム５区・６区の走りです。１７位でゴールしました。
　

　最終結果は以下の通りです。
・駅伝男子の部　Ａチーム８位入賞、Ｂチーム１７位
・駅伝女子の部　Ａチーム４位（県大会出場）、Ｂチーム１３位
　男子は惜しくも県大会出場を逃しましたが、女子は県大会出場を勝ち取りました。本当におめでとう！（確認中ですが、女子の県大会出場は開校初の快挙です。）
　これから、各部活の葛南新人大会も順次開催される予定です。
　今後も生徒の一生懸命な姿を追って、お伝えできればなと思っています。応援よろしくお願いいたします。

　１０月１日（金）は台風の影響が予想されるため、鎌ケ谷市内全小中学校が臨時休校となります。今後台風の進路が変わり天気が快方に向かった場合でも、この決定に変更はありません。自宅で学校から出された課題を進めてください。
　なお、予定されていた英語検定については、来週に延期します。
　

　３．４時間目に生徒会の立会演説会が行われました。
　今年度も緊急事態宣言下の行事ということもあり、生徒会担当の先生方や選挙管理委員の生徒も多くの工夫をし、今日の日を迎えました。選挙活動もできなかったので、各候補の演説を動画で録画し、給食の時間に流したこともありました。「できないから、やらない。」ではなく、「こうやればできる」という視点で今日まで頑張ってくれました。
　今日の立会演説会も、全校生徒は各クラスでＺｏｏｍで視聴しました。体育館には、立候補者が会の開始を静かに待っていました。
　

　候補者と応援演説者は、演題の前に立ち、カメラを通して、その先にいる全校生徒に思いをしっかりと伝えていました。体育館にいたのは、生徒と教師併せて３０人程度でしたが、生徒の真剣な演説により熱気と凜とした雰囲気で満たされていました。
　選挙管理委員の生徒もモニターをチェックするなど、今までとは違った役割にも一生懸命に取り組んでくれていました。

　鎌ケ谷市は学校選択制を採用しており、入学時に限り学びたい学校を選ぶことができます。本校でも、以下の期間を「学校参観期間」とします。現在小学６年生の児童とその保護者の方に学校に来ていただき、学校を様子をみていだだくことができます。ご希望の方は事前に学校に電話で予約をお願いします。
（１）期間　１０月４日（月）〜７日（木）　午前９時〜１２時
（２）予約電話番号　０４７−４４３−３４７３（教頭まで）　

　１年生の数学と２年生の数学の授業です。教師の提示の仕方は違いましたが、生徒のノートやプリントはどちらもしっかりと記述されていました。どちらの先生もディスプレーをうまく活用し、生徒が記述しやすい工夫がされていました。

　技術家庭の授業です。技術は２年生、家庭は１年生が取り組んでいました。技術のラジオ作りははんだづけは終了し、ボディの木目の処理をしていました。一生懸命に磨く姿、ニスを塗る姿が見られました。
　家庭は、ハーフパンツのミシンがけ。家で使ったことがない生徒もいますが、積極的に取り組む姿が見られました。

　緊急事態宣言下でも学校での学びは継続していますが、図書室は密になるため閉館状態です。本校の図書館司書さんは、リクエストカードを生徒から提出してもらい、本を貸し出す取組を行っています。本好きの人にとって、図書室で気に入った本を探すことが楽しいものだとは思いますが、もう少し待っていてくださいね。

　９月末は生徒会の役員改選の時期です。緊急事態宣言の延長により、計画どおりにいかない苦しさはありましたが、生徒会担当の先生が知恵を絞って、実施に向けて進んでます。
　コロナ対応のため朝の登校時の応援演説は中止し、録画によるテレビ演説を給食時に実施しています。黙食の教室の中、立候補者や応援演説者の声が響き渡ります。
　生徒会選挙が９月２９日（木）です。どの候補者もがんばりましょう。
　

　この頃はシルバーウィークなどと言われているそうですが、コロナ禍でもあり、大会等もなく、学校にはいつもとは違う時の流れがあるように感じます。
　３連休明けの今日は、２，３年生は実力テスト、１年生は授業を行っています。３年生は受験を意識して行うこともあり、制服着用での実施です。「三中生は今日も頑張っている。」そのことは間違いありません。

　１６日（木）、葛南英語発表会がきらり鎌ケ谷市民会館で行われました。例年、鎌ケ谷市と我孫子市の２市で実施される大会ですが、コロナのため昨年度は中止、今年度はビデオ審査となりました。生徒は夏休みの間、英語科の先生やＡＬＴのシカンダー先生と練習を積んで当日を迎えました。

　本校からは、髙橋さん、窪さん、鬼塚さん、織田さんの４名が参加しました。全員とても素晴らしい発表でした。
　スピーチの部に出場した織田さんは、「Overcoming Adolescence（思春期を克服する）」で第三位に入賞しました。おめでとう。

　家庭科は家庭科室で衣生活学習の授業。ミシンを使わなければならないので、家庭科室で
行いました。自宅で使っている生徒はまずいないだろうと思いますが、アイロンで折り目をつけたり、ミシンを利用している姿はとても様になっていました。もちろん、質問がある生徒が手を上げると、すぐにヘルプに走る先生の姿も見られましたが・・。

　緊急事態宣言下で、技能教科の実施は難しい面も多くあります。保護者向けでの文書でもお伝えしましたが、合唱は「隣の人との距離を確保し、一方向を向いて、最小限度で」行っています。窓の方を向いて一列で、男子・女子それぞれ２分割して、５分から１０分程度で・・・。パート別に輪になって練習していたころが懐かしいです。
　技術はラジオ制作。はんだ付けなどの専門的な作業は技術室でしかできません。あちらこちらからラジオ放送が聞こえ、はんだ付けはみんな成功だったようです。

　２年生の廊下に夏休みの英語の課題が掲示されていました。タイトルは『Movie Report』で、夏休みに英語音声で鑑賞した映画についてレポートにまとめたものです。難しかったと思いますが、聞き取れた英語は何でもいいからレポートに書いてごらんという指示だったようです。がんばった跡が見られました。

　この時期だから、各先生方は「従来どおり」を見直して取り組んでいます。
　１年生の国語です。黒板に答えを生徒に記入させています。従来ですと、先を争うように子供たちが黒板に殺到します。今日は、順番に生徒を前に出させていました。
　また、本校ではどの生徒も椅子の下に自分専用のボックスを持っていて、そこに教科書類を入れています。後ろにロッカーはあるのですが、これも密集を避けるためです。生徒もしっかり守っています。

　各教室をのぞいてみると、先生方がクロームブックを使いながら、試行錯誤を続けているのが本当によくわかります。
　３年生の国語の授業です。Ｇｏｏｇｌｅ Ｍｅｅｔの機能を使えば、発表等の意思表示もできます。この機能を使った方が良いのか？それとも、従来通りの発表が良いのか？授業で試してみて、検証して、自分の授業スタイルを見直す。
　３年生の数学の授業でも、板書すべきものと、ディスプレイ上で済ますものと。
試行錯誤の判断基準は、「子供にとってよりわかりやすい」ということです。

　体育の授業です。体育でもオリンピックやパラリンピックを題材に、調べ学習を行いました。今日は、調べたことを発表している姿が見られました。