社会科では、鎌ヶ谷市の人口の変化を学習していました。
　昔の地図と最近の地図を見比べて、梨園が減り、住宅地が増えたことに気づくことができました。

　続けている長縄。
　最高記録は出たのかな？
　見ていると、とても美しい動きです。

　令和３年１月２７日（水）

　生活科で昔遊びにチャレンジしています。
　発表会があるようで、練習していました。
　あやとりの教えあい、とても素敵な光景でした。

　今年の立春は２月３日だそうです。
　節分は２月２日になります。
　職員玄関は節分モードに変わりました。福が来ますように・・・。

　子供たちは霜をざくざくと踏んで登校しているでしょうか。
　まだまだ朝晩は冷え込みますので、体調管理にお気をつけください。

　学校の畑は今は植物がなく少し寂しいですが、新しく看板が出来上がり、華やかになり、春が待ち遠しくなりました。

　４年生の理科の「もののあたたまり方」の実験を行っていました。
　水のあたたまり方をサーモインクや味噌の動きで検証しました。
　子供たちは「わぁ。すごい。」「色が変わってきた！」「下から上に動いているよ。」など素直な反応をしていました。
　学習する楽しさを子供達から教えてもらいました。
　

　音楽では、さまざまな楽器に触れ、音の違いを楽しんでいました。
　鈴の音を奏でながら、レッツダンシング！
　楽しそうでした。

　算数では、学習サポーターの先生にお世話になっています。
　個別指導は１人ひとりに目を向けることができ、学力向上に効果的です。

　令和３年１月２６日（火）
　
　図工の「紙版画」は、だんだんと形になってきました。
　１年生にしては、人を描くのが上手だと思いませんか？
　子供たちの技能の高さもありますが、担任の先生の見本作品があるからこその上手さだと思います。
　一番下の写真は髪がなびいて見えます。どのような場面なのでしょう。

　「考える子」
　どの位置から始筆が始まるのかなど考え、まさに「考える子」の姿を見ることができました。
　回数を重ねるごとに上手になってきました。

　１年２組の避難訓練の様子です。

　上履きで外に避難をしました。
　水と新聞で上履きの汚れをとり、校舎のなかに入りました。
　学年以外の先生方がこのような準備や片づけをしてくれています。

　令和３年１月２５日（月）

　避難訓練（地震）を行いました。
　密を防ぐために、２〜６年生は一次避難まで、１年生は避難経路確認で二次避難まで行いました。
　担任の先生の指示にしたがって行動することができました。

　

　自分の課題をもくもくと！
　学年に応じた課題に取り組んでいました。

　令和３年１月２０日（水）

　算数では、文章から式を立てる学習をしていました。
　ブロックを使いながら、考えました。
　
　フェルトペンで「お正月」を書きました。
　だんだんと上手になり、堂々とした字を書くことができるようになってきています。

　算数スキル学習で１人ひとりの理解度を見ています。

学校だより・学年だより　1月号を発行いたしました。

学校だより　1月号

学年だより　1月号

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　算数には、きらり先生や学習サポーターの先生が入ってくださっていて、習熟に努めています。ありがたいことです。

　４年生の書初作品もなかなか立派な文字です。

　図工でお面作り。
　どんなお面ができるかな？

　令和３年１月１９日（火）

　短なわにサッカー。
　風に負けずに運動だ！

　梅の花が咲き始めました！
　
　子どもたちは寒くても外で元気よく遊んでいます。
　大なわが人気のようです。

　子どもたちが勉強している間に、施設の修繕を行っています。
　今日は、体育館の雨どいの修繕でした。
　誰かの仕事で私たちは生活することができています。
　ありがとうございます。

　今日はジョーイ先生と学習しました。
　新しいＡＬＴの先生が新型コロナウイルス感染拡大防止対策のため、まだ日本に来ることが難しいようです。
　引き続き、マッケンジー先生とジョーイ先生にお世話になります。
　子どもたちは休み時間にマッケンジー先生とジョーイ先生に会いに職員室に来ることもあり、人気者です。

　令和３年１月１８日（月）

　５年生最後の毛筆のお題は「考える子」です。
　４文字のなかに漢字もひらがなも入っています。
　あっというまに片付け時間になってしまうほど、集中していました。
　清書が楽しみです。