上の写真は、英語の時間です。生徒は、教科書の内容について５つ程度の英文を作成していました。英文作成は難しい課題のひとつです。生徒は単語をタブレットで検索しながら、英文をプリントに書き込んでいました。
　下の写真は、社会の時間です。生徒は資料集で「北海道」や「近畿地方」などの特色などを調べていました。自分の考えを反映させるときは、資料集が圧倒的に良いのでしょう。
　本で調べるか？ネットで検索するか？それぞれの長所・短所を理解して活用できる能力を生徒に身につけさせていきたいと思います。