「授業に動きが戻ってきた」と感じる瞬間です。
　国語の授業では、漢字の成り立ちを勉強中。成り立ちの類型を覚えたら、成り立ちを意識した自作漢字を作って披露。書き順を検討していくなかで、全員の笑い。
　英語の授業では、習った本文内容を自分の英語でリテリング。それを近くの相手に伝えます。
　家庭科の授業では、ミシンを使ってトートバック制作。机の向きもあり、自然に教え合います。
　全員で笑ったり、対面で練習したり、自然に教え合ったり、何でもないことが今まで制限されていました。こればかりは、クロームブックで代替はできません。