各教室をのぞいてみると、先生方がクロームブックを使いながら、試行錯誤を続けているのが本当によくわかります。
　３年生の国語の授業です。Ｇｏｏｇｌｅ Ｍｅｅｔの機能を使えば、発表等の意思表示もできます。この機能を使った方が良いのか？それとも、従来通りの発表が良いのか？授業で試してみて、検証して、自分の授業スタイルを見直す。
　３年生の数学の授業でも、板書すべきものと、ディスプレイ上で済ますものと。
試行錯誤の判断基準は、「子供にとってよりわかりやすい」ということです。