６年生は「分数のかけ算」の学習をしています。
先週から６年生の算数は２クラスを習熟度別（ホップ／ステップ／ジャンプ）の３グループに分けて学習をしています。
それぞれのグループの実態に応じながら、学習の流れや問題を変えています。
ジャンプグループでは、分数×分数の計算について考えました。分子同士・分母同士をかければ計算できる理由についてみんなで話し合いました。
ホップグループとステップグループは分数×整数や分数÷整数の練習問題を解きました。

３・４年生の団体競技（棒引き）です。

１組は国語で「言葉と事実」の説明文を読んだ感想を書いていました。さすが５年生。どの子も自分の考えをしっかりと書いていました。

２組は、担任が出張で一日不在でしたが、集中して学習に取り組みました。歯科衛生ポスターを作成していました。完成した子もいたようです。

３組は、道徳の時間。教材文を読んで、野球のイチロー選手の考えについて話し合っていました。残り試合を欠場すれば記録達成できるのにも関わらず、試合に出続けたことに対して、「次につながるから」や「結果よりも自分らしさの方が大切だから」といった考えが出てきました。

６年１組は、算数で「文字と式」のプレテストや練習問題に取り組んでいました。これまで□や〇で表していた数量の関係をxやyで表します。まるで中学生のようです。
課題が早く終わったら、友達が作った問題に取り組んでいました。問題を作れるということは、学習内容をしっかりと理解しているということ。素晴らしいです。
２組は、歯科衛生ポスターを作成していました。丁寧に着色をしていました。できあがりが楽しみです。

今年度２回目の委員会活動。
６年生は卒業アルバムに載せる、委員会の集合写真を撮影しました。

５・６年生は表現運動の中で行う「波」の練習をしていました。
曲のリズムに合わせて、動きをつくることはできましたが、きれいな波にするにはまだまだ練習が必要です。

５年１組は、音楽の授業でした。「すてきな一歩」という曲をリコーダーで練習していました。
２組は、道徳の時間。野球選手のイチロー選手を題材に、「なりたい自分」について考えていました。
３組は、外国語の時間。名刺交換をしながら、英語で自分の好きなものについて友達と伝え合っていました。