１組は理科の時間。手回り発電機で蓄電池に溜めた電気をモーターの動きやオルゴールの音に変換をして利用する実験を行っていました。
２組は校外学習のしおりの読み合わせをしていました。６年生にとっては小学校生活最後の校外学習。楽しみですね。

１組は昨日の自動車工場見学で学んだことを新聞にまとめていました。集中して取り組んでいました。
２組は音楽の時間。曲想の変化を楽しみながら「キリマンジャロ」を聴いていました。これからリコーダーで練習していきます。
３組は図書の時間。小説を読んでいる児童が多かったです。

おいしそうにお弁当を食べています。
昼食後、バスに乗車して学校に戻ってきました。
帰りの車中はDVDを見て静かに過ごした号車とバスレクで盛り上がった号車があったそうです。

お家の方がかなり早起きをして、お弁当を作ってくださったことを子どもたちから聞きました。
早朝から、本当にありがとうございました。

工場の見学後、公園で昼食をとりました。
鎌ケ谷ほど風は強くなく穏やかな気候だったそうです。

早朝よりお見送りありがとうございました。
バスの車内では、レクで盛り上がりました。
自動車工場では、自動車が完成するまでにほぼ全ての工程を見学することができたようです。
※見学中の写真撮影は禁止でしたので、記事はありません。

１組は担任が作った漢字学習の予定表を見ながら３学期の漢字学習の見通しをもっていました。
２組は社会の学習。６年生が生きてきた１２年間の中で、長く続いているものがあるかを考えることで、第二次世界大戦が長く続いたことを実感していました。これから戦争について学習をしていきます。

校外学習のしおりを作っていました。校外学習は１６日（火）です。
休み時間には係ごとに集まって話し合いを進めるなど、それぞれが準備を進めています。

冬休みの思い出を伝え合ったり、３学期の目標を立てたりしていました。６年生にとっては、小学校の最後の学期ですね。

今日は、５・６年生の教室に大谷選手のグローブを回しました。野球経験のある児童がグローブのつけ方を教えていました。

どちらのクラスも学級レクで盛り上がっていました。
６年生にもなると、自分たちでレクの企画・運営がしっかりとできています。

１組は社会の時間に、日本の工業生産について学習していました。
２組は算数で「速さ」の学習をしていました。
３組はお楽しみ会の様子。イントロクイズで盛り上がっていました。

１・２組とも国語の「きつねの窓」の学習をしていました。
１組は、「きつねの窓」を紹介する書評を書くための構成を考えていました。「どんな人にこの書評を読んでもらいたいか」という相手意識をもって考えていました。
２組は、「きつねの窓」の主人公の心情が大きく変化した理由について、指定されたキーワードを使いながら、各自が記述していました。

CBT（Computer　Based　Testing)形式で調査を行いました。
６年生は昨年度も同様の調査を受けているので、この形式にも慣れ、集中して取り組んでいました。

３クラスとも、家庭科で４種類のみそ汁の味比べをしました。だしの有無、だしの種類によって味わいが全く違うことに気づきました。
２組は、理科の学習の様子。まとめテストの前に、児童同士で問題を出し合って復習していました。

社会や理科のまとめのテストに取り組んでいました。理科のリトマス紙の色の変化は、覚えていても悩んでしまうところですね。

地域で書道教室を行っている奥田先生をお招きして書き初めの練習をしました。
６年生にとっては小学校生活最後の書き初め指導。
「初春の空」という字を力強く書いていました。
練習の最後には、グループでひとつの字を書く「リレー書道」で盛り上がりました。

１組は卒業文集の個人ページの作成を行っていました。ボールペンで清書をしたら完成です。
２組は外国語のテストの時間。テスト自体よりも、文字の羅列から単語を探すプリントに苦戦していました。

１組はプリントを使って社会の自動車工業の学習の復習をしていました。
２組は理科のふりこの学習内容をノートにまとめていました。
３組はキャッチバレーボール。上手くボールをつなぐための作戦タイムを行っていました。

６年生男子の部。
レースの後は、５・６年生が協力してあっという間に会場の片付けをしてくれました。
どの学年の児童も最後まで諦めることなく、一生懸命に走りました。子どもたち同士が励まし合ったり、保護者の方がご自身のお子さん以外の子も優しく応援してくださったりしたおかげでとても温かい雰囲気の持久走大会となりました。
温かいご声援、ありがとうございました！