４年２組は、「垂直」の授業を行いました。
垂直の定義を確認した後、授業の後半に、教室にある垂直を探す活動を行いました。学習内容と生活を結びつけることで、理解が深まったように感じます。見つけた垂直について積極的に発表しようとする児童がたくさんいました。

１組は国語の時間に「ショートショート」をつくる学習をしていました。「ショートショート」とはどのようなものなのでしょうか。
２組は図工の時間。木の絵を仕上げていました。
３組は音楽。２つのパートに分かれて、「子どもの世界」を元気よく歌っていました。

煙体験では、火事の煙によって視界がなくなってしまうことがわかりました。
放水や人命救助の実演をしてくださるなど、消防の仕事について詳しく教えてくださいました。

くぬぎ山消防署のみなさん、ありがとうございました。

くぬぎ山消防署にお邪魔して、消防のお仕事についてお話を聞いたり、見学したりしました。
代表児童が防火衣を着用する体験がありました。これに加えてボンベも背負って、４〜５時間の消火活動…。消防士さんのすごさに気づきました。

１組は図工の時間に、木の絵を丁寧に色を付けていました。
２組は理科のテスト直前の見直しタイム。各自で、「蒸発」や「水蒸気」などの言葉を何度も声に出して覚えていました。
３組は国語の「一つの花」の学習。班に分かれて、登場人物の心情について話し合っていました。

１組は算数の時間に、ドリルやプリントでわり算や倍の計算の練習に取り組んでいました。
２組は、音楽の時間にグループに分かれて、リズム作りを楽しんでいました。

体育の時間に跳び箱運動に取り組んでいました。
基礎的な体の使い方を練習するために、場作りを工夫し、多様な運動に取り組んでいました。

市の人権擁護委員の方をお招きして、各学級で人権教室を行いました。
動画教材を見ながら、いじめを無くしていくためにどうしたらよいかについてみんなで話し合いました。児童からは、「困っている人を見たら助けたい」、「いじめは絶対に許されるものではない」といった意見が出てきました。
「人権＝人が幸せに生きる権利」という言葉を胸に、お互いに支え合い、認め合いながら生活していけるよう、見守っていきます。