しっぽ取りやじゃんけん列車など、みんなで楽しく遊びました。
最後には運動会で踊ったダンスを踊りました。「先生、もう忘れちゃったあ」と言いながらも曲が流れると自然と身体が動いていました。

２年生は学年レクでドッチボール大会を実施しています。
寒さに負けず、元気いっぱいに体を動かしています。

１組は生活科の学習で、影踏み遊びをしていました。やっているうちに少しずつ影踏みのコツを発見してきたようです。
２組は図工の時間。じゃばらに折った厚紙を作って工作をしました。友達のやっていることを見て、「ナイスアイディア！！」と伝え合っていました。

１組の教室に入ると、全員が粘土でくじらを作っていました。「くじらっどういう形だっけ？」と頭の中でイメージしながら作っていました。この後、審査員が審査をするそうです。
２組は体育。準備運動の後、アシカの格好で進んだり、かえる跳びをしたりするなど、腕で全身を支える運動に取り組んでいました。この腕の力がうんていやのぼり棒、ボールスローなどの運動につながっていきます。

体育館で縄跳びをしていました。
前跳びが上手になり、中には連続で２００回以上跳ぶ児童もいました。
なかなか難しいのが後ろ跳び。どうしても回している腕が開いてきてしまいます。
他にもいろいろ技に挑戦し、校長先生に数えてもらっている児童もいました。

国語の学習で、昼休みに先生方にインタビューをしに来ました。
「どんなお仕事をしているんですか？」「西部小に来てどれくらい経つのですか？」などの質問をして返ってきた答えを、メモしていました。「今、お話を聞いてもよろしいですか？」、「お話を聞かせてくださってありがとうございました。」といった言葉もしっかりと言う姿に、成長を感じました。

１組は図工。箱の工作ができあがってきました。壮大な作品ができそうです。
２組は算数の時間にプリントで復習をしていました。しんとした空間の中、集中して取り組んでいました。

１組は、鍵盤ハーモニカで「こいぬのマーチ」を弾いていました。先生の伴奏に合わせて、きれいに演奏することができました。
２組は、体育でサッカーと縄跳びに取り組んでいました。サッカーでは、友達にパスを出すときに、友達の名前を呼んであげることで、転がってきたボールをしっかりと止めることができました。

廊下に、版画の作品が入っていました。
素材の凹凸を上手く生かして、海の生き物の模様を表現しました。

１組は、一年間のふり返りを書いていました。入学してもうすぐで一年。「運動会」や「お手玉」、「勉強」など楽しい思い出がいっぱいできましたね。
２組は、算数で形づくりの学習をしていました。三角形が二つで四角形になることに気づきました。

１組は箱を使った工作の設計図を描いていました。想像力を膨らませて楽しみながら考えていました。
２組は図書の時間。分厚い本も借りてます。どの学年も昨年度よりも本の貸し出し冊数が増えているそうです。

１組は音楽の時間。ラの音をどうやって弾くかを考えながら練習していました。
２組は図工の時間。何やらプレゼントの準備を進めているようです。

「６年生ありがとうの会」に向けて、準備を進めています。
個別の学習もがんばっています。

１組は、山口先生と一緒にメダルづくりをしていました。誰に渡すのでしょう。
２組は、道徳で「金のおの」の物語を読んでいました。なかなか難しいですが、正直に生活していきたいですね。

来年度入学する保育園・幼稚園のお子さんに向けたメッセージ動画の撮影をしていました。
４月からは２年生。学校探検などで１年生をリードする立場になりますね。

１組は図書室で読書。本の世界に没頭していました。
２組は道徳の時間。「命をいただく」ということについて考えました。「いただきます」の時に感謝をしてから食べる等の意見が出てきました。

１組は国語の時間。先生の絵本の読み聞かせを静かに聞いていました。
２組は算数の時間。図を使って、どのような式になるのかを考えて、答えを導き出すことができました。

１組は生活科の「じぶんはっけん」で、これまで調べたことから考えたことをまとめていました。「赤ちゃんのときはさつまいもをつぶしたのを食べていた」とか、赤ちゃんの時の身長や体重を知って、自分自身が成長してきたことを実感していました。
２組は国語で「組み合わせてできる漢字」の学習をしていました。一つの漢字を二つの部分に分けたり、二つの部分を組み合わせて一つの漢字にしたりする活動に意欲的に取り組んでいました。

１組は国語のテストに静かに取り組んでいました。机の上に教科書があるのは、「教科書を見て答えるテスト」だからです。
２組は国語の「おてがみ」の学習。先生の発問に対して、教科書の言葉を根拠にしながら答えることができました。

１組は図書の時間。２年生は、図書室の本をたくさん借りて読書に親しんでいます。
２組は図工で版画の制作を行いました。毛糸や緩衝材など凹凸のある素材を使って、判を作っていました。