３年生は、社会科の授業で、鎌ケ谷市の学習をしています。
　その１つとして、バスで移動して、実際に見学もしています。
　今年の３年生は、給食センターと北海道日本ハムファイターズ鎌ケ谷スタジアムに行きました。
　３組の様子です。給食センターでは、汁物や炒め物をつくるための大きなへら「スパテラ」で大きな鍋の中をかき混ぜる体験をしました。

　６年生の廊下には、国語の授業で「春はあけぼの」を学習し、自分で考えた「○は△△△△」の作品が掲示されていました。
　光って見にくいところがありますが、１６日の授業参観日によく見て下さい。

　５年生の家庭科の授業は、教科担任制で、３組の担任の先生が１・２組の家庭科の授業も担当しています。今日からは、被服が始まりました。
　学校支援ボランティアの方が５名加わり、担当の先生を支援してくれています。

　５年生は、１学期中に体力テストを行います。
　文部科学省が、全国の小学校５年生のテータを集め、比較するために、毎年他の学年より早く測定しています。

　本日午前中、３−３，３−４の子どもたちは、バスで市内めぐりに出発しました。行き先は「給食センター」と「北海道日本ハムファイターズスタジアム」です。
　見学の様子は、のちほど。
　

　５時間目、体育館で体育の学習をしていました。学習の最後に鬼ごっこで体力づくりをしていました。最後には、しっかりと整理体操を行っていました。

　２組は、教室ではなく、校庭で体育の授業を行っていました。遊具がどのくらいできるようになったかを担任の先生がチェックしていました。

　４組も、音楽の授業でカスタネットの打ち方を練習していました。たくさん練習して打てるようにしましょう。

　３組は、音楽の授業で、カスタネットの打ち方を学習していました。
　家でも、手拍子で練習しましょう

　１年生の教室に行きました。廊下を歩いていると、中部小学校の校歌が聞こえてきました。のぞいてみると、今週から転入生の男の子がクラスの仲間に加わったので、みんなで校歌を歌ってあげていたとのことでした。早く覚えてほしいですね。

　４−１が校庭で体育の授業を行っていました。今日は、ハードル走の学習をしていました。ハードリング・インターバルの走り方など、めあてをもって練習していました。

　本日、気温・水温が低いため、プールの中には入りませんでしたが、急遽「プール開き」の会のみをプールサイドで行いました。
　各クラスの代表が実行委員として、進行やあいさつを行い、自分の「めあて」も発表しました。
　先生からは、気をつけること、絶対に守ってほしいことが話されました。約束事を守り、各自のめあてにむけて、頑張りましょう。
　忘れ物もしないように。

　６月の委員会活動が行われました。
　計画委員会（児童会本部）では、ピアタイムの計画・準備を行っていました。
　新聞委員会では、６月の学年新聞を制作していました。

　３組では国語の学習で、「言葉と事実」という文章を読んで、筆者が伝えたかったことを考えて発表していました。

　２組では、算数の授業で「６９.２は６９２００の何分の１ですか」の解答の導き方の説明を学習していました。答えはほとんどの人が同じでしたが、説明はなかなか上手くできなかったようです。

　５年生の教室に行きました。
　１組では国語の授業で、「言葉と事実」という論説文を読んで、学習していました。

　そのほかに、
　不審な人に声をかけられて、誘われたときに、
　　「いやです」
　　「だめです」
　　「いきません」
と言って、６ｍ以内に入られる前に、素早くにげましょう。

　鎌ケ谷警察生活安全課の方と移動交番の方に来校いただき、１年生向けに「防犯教室」を開いていただきました。
　まずは、「いかのおすし」について教えていただきました。
　不審な人に声をかけられたときに、
　　１．「ついて行か(いか)ない」
　　２．「くるまに乗(の)らない」
　　３．「大(お)声を出す」
　　４．「す(す)ぐににげる」
　　５．「おとなに知(し)らせる」

　４組では国語の授業で、「花を見つける手がかり」を読んで、わかったことをまとめていく学習をしていました。

　２組では社会科の授業で、都道府県の位置や地図記号などの学習をクロムブックで各自で行っていました。子どもたちに質問したら、県庁所在地も覚えた人もいました。すごいですね。