6年水泳2
最後は、少しの時間、フリータイムでした。とても楽しそうでした。ポーズをとる児童たちもいました。
次回は最終回で着衣泳を行います。水着道具の忘れは、一人もいないようにしてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年水泳
6年生にとって、久しぶりの水泳学習となりました。水慣れをして、基礎練習をして、習熟度別にスキルチェックを行いました。
前回25m泳ぎ切れなかった児童が泳ぎ切ったり、クロールで少し息つぎができるようになったり多くの児童がスキルアップしたようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5−2国語
国語の授業で、「手紙の書き方」の学習をしていました。別冊のテキストは郵便局から無償でいただいている物です。絵を描いたり、文を書いたり、宛先をかいたり、資料を見ながら、はがきを作成していました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5−3社会
社会の学習をしていました。農家の人々が、お米の生産性をあげるために、「どんな米作りの工夫をしているか」を動画と資料を見て考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3−2外国語活動
英語ルームで外国語活動の学習をしていました。外国語専科の先生とALTの先生が毎週楽しい活動を行ってくれています。今日も楽しいゲームでみな笑顔でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6−2理科
理科室で理科の学習をしていました。植物の性質について学んでいました。「水分は根から吸い上げるが、その後どのような経路をたどるかを予想して、みんなで考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() なかよし・たんぽぽ学級の水泳学習2
体力もついてきて、何往復もできるようになってきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() なかよし・たんぽぽ学級の水泳学習
今日の水泳は、とても気持ちがいいようで、みな笑顔です。
ビート板を使ってのバタ足練習もとても上手になってきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そうじの時間![]() ![]() ![]() ![]() あと2週間で1学期終了です。担当しているそうじ場所をきれいにしましょう。 「その担当場所は、学校の代表として、そうじを任されているのです。代表者として、自覚と責任を持ってそうじしましょう。」 昼休み2![]() ![]() ![]() ![]() 昼休み1
教室でお友達と勉強していました。聞いたら、テストの直しをお友達と一緒にやっているとのこと。
![]() ![]() 1−3・4たなばた
1年生の廊下に行くと、かべにたなばたの短冊が掲示されていました。ちょうど廊下にクラスの児童がいたので自分の短冊をさしてもらいました。上3組、下4組
![]() ![]() ![]() ![]() 2−1七夕
2−1の教室に向かうと、廊下に笹があり、七夕飾りがされていました。
廊下には、願い事をかいた短冊が掲示されていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2−3生活
今朝、2年3組の児童3人から、上の写真の手紙をもらいました。
2時間目の終わりぐらいに、教室に行きました。教室の中では「七夕まつり」が行われていました。まるで「縁日」のようでした。とても楽しかったです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6−4外国語
英語ルームで、6−4が外国語科の学習をしていました。クロムブックを使って、問題を早く正確に回答することを個人戦で行っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5−2音楽2
打楽器だけでなく、リコーダーも練習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5−2音楽1
2時間目、音楽室から楽器の音がしてきました。行ってみると、5−2が音楽の授業でいろいろな楽器の体験をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年情報モラル講習会![]() ![]() SNSの利用の仕方や、スマホやゲームなどの電子機器の心身への影響などの話を聞いてどのように感じているでしょうか。 最後に、「作ってみよう!ファミリeルール」というプリントが配布されました。自分でルールを決めて、お家の人とぜひ話し合ってみてください。 ![]() ![]() 5年情報モラル講習会
5時間目、外部講師の方を招き、5年生の児童に向けてお話をしてくださいました。SNSの利用の仕方や、スマホやゲームなどの電子機器の心身への影響などの話を聞いてどのように感じているでしょうか。
最後に、「作ってみよう!ファミリeルール」というプリントが配布されました。自分でルールを決めて、お家の人と話し合いをしましょうという働きかけでした。ぜひ話し合ってみてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4−4理科![]() ![]() |
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